数学与应用数学专业综合改革方案与实施探究数学与应用数学专业综合改革方案与实施探究摘要：当前数学与应用数学专业建设中，其面对的挑战和机遇决定了专业综合改革的目标、方案及实施。要求在数学与应用数学专业平台构建中，要保证理念先进、水平领先和体系完备，将数学的应用和教师的教育特色凸显出来，培养出具有人文情怀、数理底蕴的创新性、高素质数学应用人才，是数学与应用数学专业综合改革的目标。关键词：数学与应用数学；综合改革；目标；方案：G64文献标识码：A：1674-098X（20XX）11（a）-0000-00对于高校而言，其职能是培养人才，在其发展过程中，必须要处理好人才培养与社会需求、专业设置及综合改革的关系。随着信息化社会的发展，对于高校数学与应用数学专业在综合性改革方面，如果使设置的专业能够促使数学科学的发展，同时又能培养出更优质的人才，服务经济社会发展的需求，是数学专业面临的挑战。特别是进入21世纪后，信息化发展速度非常快，以网络技术与多媒体技术为代表的信息技术，对我国社会、经济、文化教育等方面都带来了巨大的影响。尤其是在在文化教育领域内，信息技术的渗透速度非常快，促使教育教学工作发生着变革。以数学与应用数学专业为例，在信息化技术的影响下，在教育理念、思想、教学内容及方法等方面也发生了变革。面对国际背景下社会需求的改变，未来的数学与应用数学教学中，教师也必将面临着新的挑战和问题，尤其是对传统教育教学模式，会带来巨大的冲击。所以，对于数学与应用数学专业来说，要对国内外先进专业的课程设置体系、发展理念及人员配置机制等方面的经验进行借鉴，同时结合本院校实际特点，构建其本专业的发展体系。1、综合改革的目标构建高等学校人才培养中，专业是载体，专业设置决定了高等教育所培养的人才是否与社会需求相适应。在进行专业改革中，应该将改革的目标设定为以下几点：一是构建数学与应用数学专业平台，保持学科水平领先、体系完备及理念先进；二是对创新性、高素质的数学应用应用人才在专业平台基础上进行培养。现代数学发展中，不仅仅是一种技术手段和思想方法，更是一种知识体系。数学与应用数学专业课程设置对数学知识的传承、创新及研究等具有推动作用，有利于学科发展。对于该专业而言，应该立足全局，对各数学分支正确看待，并对各分支---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---间的内在联系进行梳理。与现代数学发展趋势相适应，围绕数学的核心观念、观点及方法，对主干课程进行设置，形成核心课程群。为了实现数学与应用数学专业发展的目标，在对专业综合改革中，考虑多种因素，提出改革的目标：一是建立一支结构合理、科研综合水平高的教学团队，由学术骨干带头，要求教学能力突出、爱岗敬业、师德高尚；二是打造数学与应用数学品牌专业，要求在人才培养模式、教育理念等方面改革成效显著，凸显教师教育和数学应用特色，在高校群体中该专业具有引领示范作用；三是构建数学人才培养的优质教学资源库及课程体系，形成专业系列课程群，以优秀教材为主体；四是对研究型教学方法及教学评价体系进行探索，使之适应未来数学人才培养的机制，能够调动学生学习的积极性，提高自主学习能力；五是培养创新意识强、专业功底扎实、教学技术娴熟、实践能力突出的数学教师和数学应用型人才。在这一改革目标的设置下，通过数学与应用数学综合改革，使人才培养质量、师资队伍建设等方面得到显著发展，促使本专业持续发展。2、综合改革方案与实施对策2.1进一步提升师资力量对于数学与应用数学专业而言，主干课程的设置，要以国家级教学团队为基础，将名师及学术带头人在课程与专业建设中的主导和引领作用发挥出来，促使教师队伍不断优化，以具备战略性思维及创新性构想的名师作为核心，围绕一批具备专业优势、学科学术及创新能力强的教师群体，共同构成教学团队。在现有师资力量基础上，也要不断引入优秀的青年教师，进入到由学术带头人带领的课程群及学术团队内，使师资力量不断完善，定期开展教学研究活动及学术研讨活动。在名师队伍构建中，除曾到国内外高水平科研院所...