关于幼儿园中班教学方案设计合集6篇关于幼儿园中班教学方案设计合集6篇为了确保事情或工作扎实开展，时常须要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我细心幼儿园中班教学方案设计6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班教学方案设计篇1活动目标：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、观赏中国画富有生活情趣的画面，了解中国画的悠久历史。2、了解中国画的基本工具和材料，对中国画产生爱好。活动打算：1、画有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。2、提斗，大白云，小勾线笔，宣纸，墨汁，国画颜料等。活动过程：1、对比观赏中国画与蜡笔画，初步感受中国画的独特韵味，知道有国画这种艺术形式。老师：请你们看看，这两幅画有什么不一样的地方吗?---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、相识几种基本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。(1)相识三种毛笔：提斗、大白云、小勾线笔。l在幼儿园阶段，经常用拟人的方法介绍毛笔，如这三种毛笔分别上笔爸爸、笔妈妈和笔宝宝，它们上毛笔一家。(2)相识墨汁与国画颜料。(3)相识宣纸。l可以将宣纸与一般白纸放在一起，引导幼儿通过看、摸、滴水等方法，感受宣纸松软、易吸水、易破等特性。3、幼儿自由探究运用作画工具。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(1)引导幼儿用于毛笔刷刷自己的胳膊和脸，感受笔头的松软性。(2)用毛笔蘸清水在地板上、宣纸上随意涂鸦，感受毛笔的笔触与宣纸的吸水性。(3)做个小试验，将墨汁轻轻地滴入装有清水的玻璃杯中，感受墨汁溶于水，以及遇水变淡的特点。幼儿园中班教学方案设计篇2活动目标1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。2、敢于挑战有难度动作。培育英勇精神。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动打算长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。活动过程一、热身运动1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。师：挚友们，今日我们很特殊，穿上了爸爸的大皮鞋，可肯定要当心，别让它离开小脚哦。师：走。穿上大皮鞋，漫步去喽。(渐渐走、快快走、小步走、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，似乎要掉了……)师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。2、幼儿听老师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在肯定高度的长凳上进行简洁运动。(活动过程中，老师可由慢到快、由易到难发指令)---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师：挚友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦，踩在它的肚子上，它就不会损害到我们了。)师：哦，长高了，变矮了；好挚友，抱一抱；做个小风车，转起来了；变矮了，长高了；跳下来了，跨一跨；坐上小马驹，驾，驾……二、“走小路”嬉戏1、引发活动爱好。师：快乐吗。还有好多挚友也想和我们一起嬉戏，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师：器械宝宝请我们穿着大鞋和挚友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参与哦。2、幼儿自由铺路，老师视察、提示。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗?3、沟通共享(边参加边提问)师：挚友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路……)4、嬉戏“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走)师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---我也来感觉一下。5、师：挚友们，来，我们到垫子上休息一下。(提示幼儿擦汗、脱衣。)师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢?师：原...