三年级语文上册部编司马光学习活动方案二课时

24、司马光第二课时xxx老师学习目标:1、熟读课文,结合注释理解句子2、借助图片理解课文,背诵课文。学习重难点:结合注释理解句子学习过程:一、导入:揭题导入巩固生字,朗读课文二、导学活动一:读文解句活动任务:思考“你能读懂课文中哪个句子的意思?”活动流程:1、明确任务:把活动一呈现在大屏幕上,请一个小组读一读2、自主学习:轻声读课文,结合课文下面的注释去理解句子意思。能理解几句就理解几句。3、小组讨论:把自己思考的结果在小组内分享,共同讨论,梳理成小组意见作简要的记录。4、展示分享:请最先完成的小组展示分享5、梳理提升:根据学生学习情况逐句理解。活动二:感知课文内容活动任务:探究“课文主要讲了什么?”活动流程:1、明确任务:把活动二呈现在大屏幕上,请学生读。2、自主学习:大声课文,根据刚才对句子的理解来思考问题。3、小组讨论:小组内交流自己学习的结果。共同梳理成小组意见记录下来。4、展示分享:请最先完成的小组展示并组织分享。5、梳理提升:课文主要讲了司马光和小伙伴们在庭院里玩耍,一个小朋友爬上院子里的大水缸,不小心掉到水缸里,其他朋友全都跑了,司马光拿大石头砸缸,把缸砸破,水流出来后,掉到缸里的小朋友得救了。活动三:背诵课文活动任务:比一比“谁能最先把课文背下来?”活动流程:1、明确任务:把活动三呈现在大屏幕上,请学生读。2、自主学习:用你喜欢的方法读课文。熟读成诵。(提示:根据理解来读背。3、小组讨论:小组内背诵结果。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---4、展示分享:请最先完成任务的同学分享快速背诵的方法5、梳理提升:教师强调快速背诵的方法是理解背诵。三、导结:说说这节课你的收获。致自己的励志语录:读万卷书,行万里路!把握现在、就是创造未来。不问收获,但问耕耘!浪花,从不伴随躲在避风港的小表演,而始终追赶着拼搏向前的巨轮。天道酬勤,加油,加油,再加油!---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除------本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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