杭州市中策职业学校杭州市中策职业学校环境监测技术专业二0—四年五月---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---专业名称（专业代码）环境监测技术专业人才培养方案---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---U!培养目标二、入学要求三、基本学制---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---六、人才规格五、职业岗位---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---十二、教学实施16十三、教学评价17十四、专业师资配备18十五、实训基地建设标准20七、主要接续专业八、课程结构一、专业名称（专业代码）环境监测技术（021800）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制三年（中职教育全口制）四、培养目标主要面向环境监测及环境污染治理行业，掌握环境监测技术专业必备的基础理论知识和基木技能，培养拥护党的路线方针，在徳、智、体方面全血发展，适应化学检验员、外业采样员、水处理工、室内空气处理丁等职业岗位要求，能独立完成生产任务，解决生产中的实际问题，具有与本专业领域相适应的文化水平、良好的职业道徳、吃苦耐劳的T作态度、严谨规范的T作作风，掌握木专业的技术基础知识、基木技能，具备较强的实际T作能力和职业生涯发展基础的高素质劳动者和技能型人才。五、职业岗位木专业毕业生主要面向环境监测及环境污染治理等企事业单位，从事化学检验员、外业采样员、水处理工、室内空气处理工等工作。具体职业岗位和所需的职业资格证书如下表所示：序号对应职业（岗位）岗位性质职业资格证书举例专门化（技能）方向1检验员第一任职岗位核心岗位※化学检验工（四级）化学分析与检测2外业采样员迁移岗水环境监测工（四级）水环境监测与治理3水处理工发展岗三废处理工（四级）水质监测与治理---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4室内空气处理工发展岗三废处理工（四级）空气监测与治理注1：带“※”的职业资格证书为木专业毕业生必须取得的职业资格证书，其他职业资格证书市学生根据备a情况选考。六、人才规格木专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和核心技能。（一）职业素养1.具有良好的职业道徳和职业信誉，爱岗敬业、遵纪守法。2.具有创新精神和服务意识。3.具有良好的人际交往与团队协作能力。4.具有获取信息、学习新知识的能力。5.具备借助词典解决外文技术资料的初步能力。6.具有一定的计算机操作能力。7.具有安全文明生产、节能坏保和遵守操作规程的意识。8.具有吃苫耐劳的精神、耐心细致的态度，适应环保行业从业要求。（二）专业知识和基本技能1.具有通过多种途径获取信息、学习新知识与新技术的能力。2•具有运用计算机处理T作领域内信息的能力。3.掌握化学实验技术、分析化学技术等专业基础知识。4.具备阅读和理解分析设备使用说明书的能力。5.具备识读一般环保工程运行图的能力。6.能正确选择、熟练使用与维护常用分析仪器的能力。7.熟悉国家标准和国家监测规范，能正确使川国家标准、国家监测技术规范、行业标准、行业监测规范方法标准；8.能够讲行常规项li的监测和应急监测；9.掌握设备安装与维护技术，能进行设备运行检测、故障处理和排除。能讲行一般水质分析与化验；10.具备本专业相应的1〜2个工种的中级职业资格证书。（三）专业核心技能核心技能是木专业各专门化（技能）方向所必须具备的基本能力，环境监测技术专业的核心技能是化学检验。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.化学检验（1）能熟练使用常见分析器具（滴定管、移液管、分析天平等）（2）能校准、维护常见分析仪器（滴定管、移液管、分析天平等）(3)能根据分析方法进行相关实验操作(4)会预处理样品（水、气、固）⑸会选择合适的测定方法测...