临汾市人民医院成长学院培训系统项目方案北京大学医学网络教育学院二○一五年五月---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---目录1合作背景医院评审是国际上盛行的一种医院质量评估制度,国际上通称“医疗机构评审”,其目的和本质是为了强化医疗服务质量，提高医院科学管理水平，与时俱进地促进医院标准化、规范化、科学化和现代化建设与发展。2004年以来卫生部开展三级综合医院等级评审,其中《三级综合医院评审标准》(2011年版卫医管发33号)和《三级综合医院评审标准实施细则》(2011年版卫办医管发148号)对医院医务人员的培训和教育提出了明确的要求。北京大学医学网络教育学院遵循医院等级评审培训相关要求，结合山西省临汾市人民医院成长学院培训需求开发“临汾市人民医院成长学院培训系统”，旨在加强医院学科建设，全面提高医院医疗技术和科研水平，加强医院人才和干部队伍建设，为医院打造高素质的技术和管理团队，并协助医院完善制度和机制建设，进一步实现科学民主高效廉洁和人性化的管理。2合作目的根据医院发展需要和员工多样化培训需求，远程教育已成为卫生技术人员接受继续教育和进行终身学习的重要形式。由北京大学医学网络教育学院开发的“临汾市人民医院成长学院培训系统”可为医务人员提供分级、分类个性化培训内容，同时开展内容丰富、形式灵活的培训；为医院管理者提供管理、考核培训效果的工具。具体内容如下：2.1促进医院规范管理1）降低风险：避免乱收费；2）分级管理：管理层级清晰、透明，人员信息更易掌握；3）内容可控：医院统一、规范化的医务人员继续教育培训内容；2.2医院发展需要---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1）远程教育平台具有丰富的教学资源、学习指导和支持服务。2）远程教育具有多种资源共享途径，能够通过互联网、移动端等多种教学信息传输形式，向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源;并可共享国内外的优质资源，实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、独立学习与协作学习、科室内训与院外培训等相结合的混合型学习模式。2.3高性价比1）远程教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决工学矛盾，特别适合于在职医务人员的学习。2）学员覆盖面广，学习时间可控性强。3）学习人数越多、成本越低。2.4权威品牌北京大学医学网络教育学院立足北京大学医学部雄厚的师资力量，汇聚数百位医学专家及学科带头人，充分引进爱思唯尔国际领先的医学发展数据信息和管理经验，根据课程交互程度的需要，采用网络为主的现代远程教学模式，灵活设计开发高质量的培训课程，面对医护工作者提供全面、系统、权威的培训内容。3临汾市人民医院成长学院培训系统3.1平台开发周期时间分类工作内容6月份学习端平台建设1.与医院充分沟通，明确平台开发需求；7月份1.根据医院创三甲等级评审培训相关要求，北医网院已有课程全部上线；2.各专业主任、副主任医师准备各专题技术讲座内容；3.本院学科带头人填写国家级继续医学教育项目申报表，由北医网院负责申报项目；8-9月份1.提供学习账号，为医务人员开通在线培训学习；2.医院内训课程录制、上传平台；9-11月份管理端平台建设根据医院需求，实现对每位医务人员学习、绩效管理；---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---12月份完成3.2项目报价项目内容收费标准小计平台费用1）现有平台：a.提供“临汾市人民医院成长学院培训系统”学习平台，提供集评估、培训、管理、考核为一体的远程教育综合服务平台。b.平台现有课程不少于10000学时，课件来院：北医网院+医院科室；云存储费用：1）每人：0.45元/GB×10GB（课程流量）×60次（平均观看视频次数）=270元270元×2500人=675000元2）现有平台建设及维护：6万/年3）硬件成本3万/年¥765,0002）平台新开发功能：根据医院需求定制开发新增服务功能，如学员学习积分功能、绩效考核功能等每项需求开发5000元*10项=50000元¥50,000课程费用按照医院最低要求，平均每...