小班活动方案跑（共5篇）第1篇：小班美术：大汽车跑跑跑活动名称：大汽车跑跑跑活动目标：1、观察汽车的基本特征，尝试用各种形状的图片拼贴汽车。2、喜欢图形拼贴活动，体验完成作品的快乐。活动准备：各种玩具汽车或汽车的图片若干，用彩色纸剪好的长方形、正方形、圆形等，白纸，胶棒活动过程：1、出示玩具汽车或汽车图片才，引导幼儿观察汽车的基本特征：“这些都是什么啊？你们能说出它们的名字吗？”引导幼儿说出公共汽车、卡车、轿车、搅拌车等的名称。“这些汽车都包括哪些部分？引导幼儿概括出汽车的主要部分，车身都什么形状？这些车身有什么不一样的地方？”引导幼儿发现车身多数是长方形，但有的长方形比较长，有的就短很多。“车轮在车身的什么地方？是什么形状的？引导幼儿发现车轮都是圆形的，在车身下面。”2、引导幼儿学_汽车拼贴的方法：出示各种形状的彩色纸，请幼儿认一认分别是什么图形：“请你看一看说中的图形，你觉得哪些适合做车身？做什么车的车身？引导幼儿发现长方形的纸可以用来做车身。”然后教师选择一张长方形的彩纸粘贴在纸上。“这辆车还缺少什么？车---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---轮应该站在哪？”教师根据幼儿的回答把车轮贴在车身底下。3、请幼儿自己设计汽车：为幼儿提供材料，请幼儿自由选这图形，先进行拼摆，摆好了在进行粘贴。鼓励幼儿大胆想象，设计出与别人不一样的汽车。4、作品展示：引导幼儿说一说自己设计的是什么车，能够帮助我们做什么事等。第2篇：小班跑的游戏活动教案小班跑的游戏活动教案《木头人》目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。《切西瓜》1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。3、毛毛虫的头饰。1、带领孩子做热身---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---运动。2、讨论西瓜的外形特征。猜谜语导入课题。师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练_切西瓜游戏。5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练_从三处切西瓜进行游戏。6、放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。《找朋友》：1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。2、学_短句：《找朋友》的儿歌。：1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。：想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，...