龙川县技工学校关于继续开展《弟子规》学习教育实践活动方案为进一步弘扬传统文化，深入落实学校“德行天下，技能立身”的校训德育理念，全面提高师生思想道德素质，规范提升师生的文明礼仪形象，推动学校的文明校园建设。在我校原有的开展学习践行《弟子规》相关活动的基础上，结合学校的实际，制定本学期继续开展学习践行《弟子规》的方案。一、指导思想通过弘扬传统文化，结合我校感恩教育的特色，以人为本，以爱育爱，广泛开展《弟子规》学习教育实践活动，使学生在系列活动中受到熏陶，感染和教育，使他们的情感得到升华，行为得到内化，做到言必行，行必果。二、活动目的通过开展“弘扬传统文化，做感恩之人，养成文明礼仪，构建和谐校园”为主题的《弟子规》系列活动，使学生明白感恩，文明，礼仪的主要性，班班争创文明班，人人正当“礼仪”之星。进一步提高全体师生的精神文明素质，全力打造“文明，高雅，和谐”的师生关系，营造良好的校园秩序和文明环境，进一步推动校园文化的内涵，促进学校全方面的和谐发展。三、活动小组统一认识，加强领导。学校成立学习《弟子规》教育实践活动领导小组，指导策划、实施。组长：邹建明副组长：骆新发，钟权平，魏华，骆文根组员：学校各中层行政领导，各班主任，德育教师，语文教师，音乐教师四、工作安排（一）宣传学习记忆阶段（1）成立学校开展学习践行《弟子规》活动小组。将《弟子规》纳入2011级新生入学教育必修课。（2）在行政会议、班主任会议、全体教职工会议以及全校师生晨会上再次动员学习开展《弟子规》。使全校师生深刻理解和认识学习实践《弟子规》活动的目的和意义，增强推动这项工作的积极性和主动性。（3）全体教职员工全员普及《弟子规》，利用专门时间观看宣传讲解《弟子规》光盘，从思想深处领会《弟子规》精髓，结合我校编制的校本教材《规矩》，全体教师积极参与《弟子规》的学习、宣传、和践行《弟子规》。（4）班主任科学合理利用班会课早读、晚修课间，先带领学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心；进而深入挖掘其传统道德观念资源，结合《弟子规》内容进行讲解，让学生明白《弟子规》的思想内涵。语文老师配合此项工作。（3）班主任，德育教师，语文教师结合学校的安排，全面负责本班学习《弟子规》教育实践活动的落实，切实抓好该项工作。各班按照实际情况成立学习小组，制定学习计划，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。其他科任教师要紧密配合班主任开展各项工作，充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透《弟子规》教育。（6）注重校园文化的建设。学校设立专栏、橱窗，悬挂横幅，张贴标语，大力宣传《弟子规》；通过教师讲座、主题班会、朗诵比赛、演讲、文艺表演、书法展示、墙报专刊、书写警语等多种形式，营造浓厚氛围。利用校园广播播放爱与感恩歌曲，用好音乐启迪学生的善心，陶冶学生的道德情操；开展班级文化建设评比，要求各班利用板报专栏、学习---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---园地等书写、张贴经典语句，使同学们一走进校园、教室就融入古诗文的浓厚氛围之中，激发他们朗诵经典名著《弟子规》的兴趣。（7）文体科组配合开展相关文体活动，音乐教师组织学生学唱《感恩的心》、《孝敬父母》《跪羊图》、《感恩一切》、《生命之河》、《推动摇篮的手》、《父亲》、《母亲》、《亲爱的老师》等“弟子规”系列歌曲，让感恩歌曲在校园广泛传唱。（二）学习理解行动阶段《弟子规》是文言文，学生理解其内容有一定的难度，所以学校给班主任、德育教师、语文老师配备附有注释的读本作为教本。在教学中，老师要从先哲圣典中取其精华，吸取营养，弃其糟粕，结合现代社会的实际情况，以言传身教的方式传达给学生。通过“班会观摩”的形式，促进各班的学习与交流。学校组织活动来加强学习的效果。利用早读课、晚修课，要求学生背诵“弟子规”；各班利用读报、唱歌时间，朗诵经典、呤唱感恩歌曲。（三）行动内化提升阶段在前两个阶段的基础上，学校组织全校性活动，以书、写、...