关于幼儿园幼儿教学方案设计汇编9篇关于幼儿园幼儿教学方案设计汇编9篇为确保事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的幼儿园幼儿教学方案设计9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园幼儿教学方案设计篇1设计意图：垃圾分类在我们这个时代已越来越受到重视，在我们的步行街，也有了垃圾分类筒。如果幼儿也能学习并掌握这方面的知识和技能，就能在实际生活当中，去进行操作和运用。因此，我们从小班幼儿抓起，逐步学会并掌握垃圾分类的本领。但由于小班幼儿年龄小，认识能力有限，因此让他们从最基本的纸垃圾和塑料垃圾分起，而后逐步提高，养成把垃圾分类放置的习惯。活动目标：1、引导幼儿在作客的过程中将垃圾按纸制品和塑料制品分别放置。2、让幼儿感受洁美家庭的良好氛围，培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。活动准备:幼儿已有纸与塑料的初步概念---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---创设猫妈妈家的情境,垃圾筒,食品,等。活动流程：1、情境导入、明确要求；2、操作练习、检查评价；3、巩固练习、集体纠正；4、及时教育、体验乐趣。活动过程一、以猫妈妈请小朋友去做客的情境导入二、引导幼儿在作客的过程中将垃圾按纸制品和塑料制品分别放置。1、认识猫妈妈家的垃圾筒.2、猫妈妈招待小朋友，老师提出放垃圾的要求。幼儿品尝食物，第一次尝试收拾垃圾。鼓励幼儿大胆讲讲自己的食品是何包装。三、巩固练习分类放垃圾的技能。1、创设以帮猫妈妈收拾院子的情境，让幼儿进行第二次垃圾分类。2、幼儿分类，老师指导。3、检查对错。四、教育幼儿在日常生活中进行垃圾分类。1、教师引导幼儿掌握垃圾分类的技能。师：猫妈妈家的垃圾这样一分，就把一些还可以利用的垃圾分出来了，真方便，我们小朋友家里也可以和猫妈妈家一样，把垃圾分一分。2、幼儿舞蹈庆祝劳动成果。结束。幼儿园幼儿教学方案设计篇2活动目标1.能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。2.乐意参加操作活动。活动准备1.趣味练习：比较长短2.幼儿用画纸、画笔。教学具图片活动过程---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.谁的尾巴长出示图片:小兔子，猴子请幼儿观察比较，小兔子和猴子谁的的尾巴长。（猴子的尾巴长）2.谁的耳朵长请幼儿观察比较，小兔子和猴子谁的的耳朵长。（兔子的耳朵长）3.比较长短趣味练习：比较（3-13-2）--两只长短不一的铅笔这两支铅笔，哪支长？哪支短？幼儿观察比较后说出，长长的铅笔，短短的铅笔。--两只长短不一样的钉子幼儿观察比较好说出，长长的钉子，短短的钉子。4.画长短--请小朋友画两根线，一根长线，一根短线。并能指着长线说：长长的线。指着短线说：短短的线。根据幼儿的兴趣，再画出其他长短不一样的东西。5.评价能正确区分长短。幼儿园幼儿教学方案设计篇3活动目标：1．理解故事内容，并愿意跟着一起讲述。2．知道关心朋友，初步产生帮助他人的情感。活动准备：故事绘本、玩具小狗、PPT。【幼儿园PPT课件制作】活动过程：一、出示玩具小狗，激发兴趣。1．师：小朋友看，这是谁呀？（皮皮狗）今天老师带来了一个皮皮狗的故事，你们想听吗？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2．出示PPT（皮皮狗生病的画面）：谁来猜猜皮皮狗发生了什么事情呢？[先出示了玩具皮皮狗，较好地吸引了孩子们的注意，再通过PPT画面，让幼儿来猜猜画面中可能会发生什么事情，让幼儿在猜测中引出活动]二、幼儿边看PPT边欣赏故事。1．皮皮狗到底发生了什么事情呢，我们一起来听一听就知道了。2．分段欣赏故事，初步理解故事内容。（1）看完第1—3画面，提问：小动物们叫皮皮狗干什么呀？皮皮狗怎么了？（2）看完第4—5画面，提问：小猫做了什么事情？它是怎么说的？（3）看完第6—7画面，提问：长颈鹿在干什么呀？它摘苹果干什么呢？我们也来学学长颈鹿摘苹果吧！（4）看完第8—9画面，提问：小松鼠做了件什么事情呢？它又是怎么想的？[通过分段欣赏...