邯郸市职教中心名师工作室建设方案一、指导思想为加强邯郸市职教中心国家示范学校建设，以“整合资源、强化管理、打造学校核心竞争力”为原则、以名师为引领、以课程为纽带、以“名师工作室”为载体，充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用，形成以名师为核心的研究群体创新优秀教育人才成长培养机制。工作室以课堂教学改革为主要依托、以课题研究为重要方式、以教学研讨为主要内容，在全体成员的共同努力下积极开展系列教育科研、课堂教学改革的工作。二、工作室建设目标1.培养计划通过一定周期的培养计划的实施，有效推动专业教师的成长，力求在一个工作周期内使专业教师在技术能力上有提高，在科研课题研究上出成果，在教学成绩上出效果,实现专业教师的全方面发展，以引领学科教学共同发展。2.以教育教学理念为指导思想以教育教学理念为指导思想，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻课题研究和教学改革的新思路、新方法，并确定相关具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向,在实践探索中破解学科教学难题，带领专业老师开展有效的科研活动。以课题研究为基础，在教学实践中总结教育教学经验，撰写教学科研论文，力争在教育教学刊物上发表或在各级论文评选中获奖，以此提升专业老师的教育教学能力和教育科研水平。3•引领专业学科建设，积极开展课堂教学改革每学年或每学期承担一次区级或以上主题展示活动，以研讨课、报告会、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我校专业教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥工作室的辐射作用，从而形成群体效应，实现优质教育资源的共享。三、名师工作室性质及定位(-)名师工作室性质名师工作室以师德高尚、业务精湛的名师担任主持，开展教育教学研究与实践，它以首席名师姓名或专业特色命名、吸引同一领域企业优秀人才参与组成，具备先进教育思想并以课题研究为重点、是教学相长的交流平台，名师工作室主要任务是培养青年骨干教师、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---促进其专业发展、开展教育教学重点问题研究、引领学科教学健康发展。（-）工作室的目标定位努力将本工作室打造成地区品牌工作室，使其成为区域内中职学校专业建设和发展的重要基地。经过不断的努力，使木室成员实现师德修养出样板，课堂教学出精品，课题研究出成果，管理岗位出经验。发挥他们在本学科中的示范、辐射和带头作用。四、工作室方案设想（一）常规建设1.对拟招聘的工作室成员的要求和期望要求：（1）具有良好的师徳修养、奉献精神和合作意识。（2）具有较高的专业水平。多次获得省市级表彰，在专业领域有一定影响力。（3）具有较强的科研能力，曾承担或参与市级以上科研课题的研究，或论文在专业期刊上发表（4）掌握现代教育技术，具有进行网络交流和开发信息资源的能力。期望：工作室成员能形成乐于从教、乐于研究、乐于合作、乐于分享、乐于奉献的集体,共同学习，共同提高。工作室成员要保持旺盛的学习能力，经过团结、合作、交流，及时克服发展道路上的障碍，利用工作室这一平台反思自我、提高自我、发展自我，在原有的基础上再上一个台阶。2•工作室全体成员交流、讨论、研究，确定工作室的研究发展方向，确立工作室的发展目标、工作方案，制定名师工作室工作计划，共同商讨并制定工作室的FI常管理制度。3.为促进工作室的发展和个人成长，确定订阅的杂志及期刊及教育教学教研理论书籍，制定读书学习计划和学习目标，有计划、有实效的进行阅读，促使成员掌握本学科前沿的教育教学理论知识，夯实基础理论，提高全体教学团队的理论知识水平，为教育科研的顺利实施奠定基础。（-）课题研究方面1.工作室在教研室和学校领导下，以工作室全体成员的教学智慧为依托，积极交流、研讨，积极探索教学中存在问题的解决方案，对教育教学工作进行专题研究，确立一项市---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---级教学研究课题并按照研究方案积极开展研究工作，争取取得较好的研究成果。2.工作室全体成员总结自身教育教...