东郊中学创建体育、艺术特色学校实施方案为认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、中共黑龙江省委省人民政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》和《学校艺术教育工作规程》精神，推动我校阳光体育运动及“大家唱、大家跳”艺术教育活动的广泛开展，切实提高学生体质健康水平和艺术素质，根据学校实际，特制定本工作方案。一、指导思想学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，通过三～五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、书画艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。二、实施目标：1、构建体、艺校本课程体系。结合我校现有书法艺术特色，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系；2、选择体、艺活动项目。（1）让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。（2）形成学校特色项目。传承书法艺术特色，全校学生参与练习书法，以书法艺术教育内涵与学生行为习惯为基本内容，在学校大课间进行整体推进、普及。、建设优秀特色教师队伍。3．以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。4、打造学校“体、艺教育”品牌。创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以现有学校书法艺术团为龙头，开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。三、实施原则：1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---优势开展创建活动。2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。四、项目选择：本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校体、艺特色。由此，将我体育、艺术项目确定如下：1.体育：田径、三跳。2.艺术：书画、舞蹈、合唱、乐器。五、组织机构：、学校领导小组成员：1组长：袁浩副组长：赵久坤于燕飞成员：徐林苏旭东张金辉胡连兵杨贵才2.特色辅导教师：（1）.体育教育小组辅导教师：王洋石雪楠（2）.艺术教育小组辅导教师：杨贵才高啸天李静朱春艳六、实施步骤：1、准备阶段（1）开展前期调研，确定学校体、艺特色项目。（2）建立学生体、艺特色档案，落实参与教师。（3）制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。（4）开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。（5）成立体育训练队及艺术兴趣小组。2、实施阶段（1）制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。（2）构建体、艺校本课程体系。（3）广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。（4）落实体育大课间、艺术兴趣小组活动形式，形成学校特色项目。（5）创建良好的育人环境。优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活...