三年级上册语文教学计划三年级上册语文教学安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！这也意味着，又要打算起先写教学安排了。那么如何输出一份打动人心的教学安排呢？以下是我帮大家整理的三年级上册语文教学安排，欢迎阅读与保藏。三年级上册语文教学安排1一、学生学问现状分析三年级一班共有学生40人，大部分学生看法端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---达、自学及习作方面还有肯定的欠缺，有待进一步的提高。二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求相识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还支配有“资料袋”。第一单元和第五单元各支配一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材接着以专题组织单元，设计了八个专题。它们依---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心视察、绚丽的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。要求相识200个字，会写300个字。要求相识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里，这些字一般支配在精读课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类支配了一些要求相识的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---中交叉支配两次。三、教学要求1、情感看法在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情；相识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教化；在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察、擅长思索的实力，激活想象力。2、识字写字相识200个字，会写300个字。累计相识20xx个字，会写1300个常用字。会运用字典，有初步的独立识字实力，养成主动识字的习惯。起先练习用钢笔书写正楷字，并把字写得端正---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---匀整、入体。3、阅读理解用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的.思想感情，乐于与别人沟通读后的感情。起先学习略读，粗知文章大意。积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文约18篇（段）。练习复述课文。4、习作起先练习习作，乐于书面表达，有习作的信念。不拘形式地写出自己的见闻，感受和想象，情愿把自己的习作读给别人听，和他人共享习作的欢乐。留心四周的事物，尝---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---试在习作中运用平常运用的语言材料。学习修改习作当中有明显错误的词和句。四、本学期提高教学质量的主要措施1、教学措施：（1）敏捷运用各种教学方法，充分调动学生的主动性，注意学生想象实力，创新实力的培育。（2）充分运用各种教学手段，多媒体教学，提高学生学习的爱好和能动性。（3）科学仔细地设计和批改作业。（4）广泛开展课外阅读...