语文教学计划试稿520____语文教学计划语文教学安排光阴如水，我们的教学工作又将抒写新的篇章，请一起努力，写一份教学安排吧。那么教学安排要怎么写才能突出呢？下面是我细心整理的语文教学安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文教学安排1西师版的语文教学安排学情____四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习爱好。特殊是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大简单变更的。所以说，四年级是很关键的一个学年。我任教的班级学生大体上学习爱好比较浓，主动性较强，有些孩子擅长动笔，但是，个别学生的表现的确不够志向，反映出孩子们基础学问的不坚固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习看法不端正，经常不按时完成作业，不擅长倾听别人的观点和看法，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念。因此，我的教学着眼点不应仅仅停留在提高语文素养上，也不能仅仅看孩子们的成果，而应当从他们的做人和做事的看法抓起，培育他们良好的学习习惯和学习爱好，以促进他们全面发展。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教材____本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、积累与运用三大部分。教材接着按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教化价值与时代感，又突出学习语文的特点。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思索练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习“”“”要求。在部分课文后面，支配有小练笔或课文链接，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教学目标1.认字200个，养成主动识字的习惯。2.会运用字典、词典，有____识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字。3.能用一般话正确，流利，有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7.在交谈中能仔细倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---8.留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰，比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在综合性学习活动中，有目的地搜筹钱料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。方法措施1、营造自主学习的氛围。2、促进学习方式的转变。3、完善学习管理制度。4、重视指导后进生的学习。5、加强优等生的提升。语文教学安排2中考目标20xx年中考接着实现市平均分第一的目标，提高优秀生在全市的占有率，总体成果比去年应有所提高。激励学生夺取市（县）单科状元。中考____去年语文以598分的平均分占肯定优势，但优秀率相对不高，高分层（800分以上）仅有一位。学生主要在语言综合运用、现代文阅读、作文、附加题等方面失分，特殊是作文与附加题，是制约优秀率的瓶颈。今年的中考由100分钟改为120分钟，增加了一道名著阅读题，附加题只考课外文言文阅读，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---卷面分在作文题中设置。提高优秀生分数，要在以上学问点（考点）中有所突破。复习内容与要求1、古诗文默写。背诵、默写19篇文言文中的重点段落和名言警句以及39首古诗词（见《总复习》P1.2）。题型训练分为“干脆识记型默写”和“理解型默写”。干脆识记型默写详细可分三类：古诗词默写、文言文名句填写，默写整首诗词，或把整首诗词补充完整。（先背诵默写，再完成《阅读感悟》和《总复习》）2、文言文词汇。理解常见文言文词语在句子中...