关于后房子中心校中小学教师教学能力提升工程的方案及措施一、指导思想指导思想：以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，以提高教师教学实践能力为目标，以“三字一话五能”训练为重点，以校本研训为主要组织形式，坚持网上研修和实地研训相结合、集中培训和分散演习相结合，整体提升教师队伍素质，全面提高教育教学质量。二、目标任务：1、教学基本功水平明显提高。深入持续开展“三字一话”训练，所有教师能够书写规范的正楷字，板书水平大幅度提高；开展普通话训练及测试，所有教师在教学中能用普通话表达交流，三年内所有语文教师普通话达到二级甲等水平，其它教师达到二级乙等水平。2、学科专业能力快速提高。开展学科教师专业能力培训与比赛，学科教师专业能力薄弱的现状得到扭转，基本能胜任专业学科教学要求。3、课程实施能力进一步提高。教学理念进一步提升，能够依据课标要求合理处理教材，教案学案设计科学实用，教学模式先进，教学方法灵活，积极开发课程资源，教学设计能力、施教能力、课程评价能力不断提高。4、课程教学创新能力显著提高。扎实开展课堂教学各项技能训练，运用教学模式、创新教学模式、指导学生学习的水平不断提高，课堂教学效益大幅度提高。5、现代教育技术运用能力得到加强。加强现代教育技术应用培训，三年内所有教师能够熟练使用计算机，会使用office软件，45岁以下教师计算机应用能力达到中级以上水平，信息技术和课程整合水平不断提高，在教学中能够自觉运用现代教育技术，使用信息技术课时覆盖率达到30%以上，网络教研水平得到提高。三、活动安排经研究，本活动共分三个阶段。第一阶段：宣传准备阶段各学校成立活动领导小组，结合本单位教师的实际情况，制定切实有效的实施方案；召开全体教职工会，组织教师认真学习县教学工作会议文件和本实施方案，宣传发动，明确活动任务要求，对教师教学实践能力训练工作做好全面部署安排。第二阶段：组织实施阶段各单位要科学安排、抓好落实，引导广大教师要积极训练、不断提高。本阶段重点开展6项活动。1、深入开展“三字一话”训练，进一步提高通用基本功水平。一是创设训练氛围。充分利用校园广播、校园网、板报进行示范朗读、作品展示、典型宣传，掀起新一轮大练基本功的热潮。二是扎实组织训练。多途径选聘“三字一话”培训辅导教师，每学期进行一次三笔字与普通话集中培训；教师坚持天天练习，每天朗读十分钟文章，在所有教学活动中坚持使用普通话；每人每天练习50个钢笔字、50个粉笔字、10个毛笔字；积极开展作品展评，树立典型，相互学习，不断提高。三是举行比赛达标。每学期组织一次校级比赛，每学年组织一次镇级比赛，检验三字一话训练成果及在教学中的应用情况，以赛促学、以用促练；定期组织普通话测试，争取三年时间任课教师全部达标。2、开展学科技能培训，提高学科专业能力。一是找准薄弱点。认真分析本单位各科教师的学科专业基本功状况，找准学科教师专业技能的薄弱点和训练点。二是开展专项技能培训。围绕薄弱点抓住训练重点，积极开展校本培训，分学科分类别组织培训。突出抓好语文教师的朗读和写作能力，数学教师的解题能力，英语教师的口语能力，音乐教师的弹唱能力，物理、化学、生物、科学教师的实验能力等专业能力的训练。三是开展专业技能比赛。展现教师的技能特长，激发自觉训练的积极性。四是开展专业技能考核。对于专业技能水平低或不达标的教师，采取针对性措施，限期达标。3、开展专项训练，提高课堂教学创新能力。一是扎实组织教师学习。组织教师深入学习合作学习、自主学习、探究学习等现代教育理论及教学创新理论，学习生本教育等先进教育理念和教学模式，为实施教学创新奠定思想和理论基础。二是认真组织课堂---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学技能专项训练。从导入、讲解、提问、板书、展示、合作、讲座、交流、课堂小结等课堂教学环节开展专项训练，实施专项突破。三是扎实开展教学模式应用训练。举行观摩课、示范课、课堂教学创新讲座等活动，指导教师深入领会新教学模式精髓，明确教学各环节的含义及...