给《新乡学院2008-2012年建设与发展规划（第九稿）》的意见和建议一、印象与意见1.内容丰富，全面精致，中规中矩，表达准确畅达（意味着巨大的劳动含量和智慧含量）2.老套、雷同%虚的居多，实的似少%少特色，少创意%缺少气魄与开拓精神感言：稳扎稳打是对的，但必须有突破，有自己的创意与特色二、思考与建议1.强化科学发展观意识与举措（统领）%协调、合理、科学（低耗高效）%可持续发展%以人为本（如可允许转专业、插班等）2.强化创新意识与举措（特色）%教学创新（可借鉴北师大何克抗教授（E-Learning与高校教学的深化改革》---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的笫二、三部分，创建新型教学结构）%学生创新（如可积极参与教育部发起的大学生创新性实验计划）%管理创新（主耍从机制、体制两个方面）感言：希望有一点刘道玉精神3.强化师范意识与举措（品牌）%学术性、师范性二拳并重（非师范办出特色，师范办出品牌）%立机构、办杂志、推人物、上项目A.学习兄弟学校，成针对基础教育的研究机构，如教育科学研究院、基础教育研究所、语文教育研究室之类B.学习兄弟学校，学报创办教科版，原教育学院的那份杂志完全可以改办为《新乡学院学报（教科版）》C.学习兄弟学校，培养并推出类似北大温儒敏，北师大郑国民、肖川，华东师大钟启泉、叶澜、巢宗其、倪文锦，浙江师大王尚文，首都师大饶杰腾，江苏理工王松泉，河南教育学院蔡明等引领新课程改革，在中小学有重大影响的领军人物。起码推出在省内、新乡市辖区内有较大影响的人物。他们就是学校的名片---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---D.积极申报省级、国家级的针对基础教育的重点研究课题和调研项目%多向联通，携手共进A.与中小学联手B.与地方教育行政部门结合C.与兄弟学校沟通D.教师相互兼职（师范性高校不熟悉中小学是重大弊端，故我院应积极鼓励有关教师到中小学兼一些课程，也可以请中小学优秀教师作我们有关专业的兼职教师）%编写教材，开创新业务A.条件成熟了，我们可以编写针对中小学教师的培训教材、校内学生使用的教学法教材、也可以介入或引领中小学的地方教材和校本教材B.如可以开创类似访问学者、单科进修等名目的业务，吸引中小学教师來我校培训，可以把初中、高中、小学教师的继续教育、校长及骨干教师培训等都揽接承担下来%打造成为地方基础教育的引领中心A.培训中心B.科研、教学指导中心---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---C.咨讯中心（图书、电子音像资料、网站等）%把教育见习实习当作大事来抓教务处、教科系，基础教育研究所、教法课教师等要协同动作,把教育专业的见习实习工作做扎实，要上品位，上档次，让我们的毕业生一旦走上教育教学岗位，便很快成长为教坛新秀、骨干教师，从而给我们学院带来良好口碑和品牌效应。感言：经过几年努力，我们新乡学院的影响与地位，在新乡、在省内的基础教育领域要赶上超过河师大、省教育学院以及洛阳、安阳、商丘、信阳等地的同类学校。三、推荐阅读1.刘道玉的武汉大学改革经验、《十意见书》以及他关于高校改革、创新教育方面的专著。2•何克抗：《E-Learning与高校教学的深化改革》3.教育部高教司推出的大学生创新性实验计划4.教育部的本科教学质量与教学改革项目5.兄弟学校经验，如《徐州师范大学探索师资培养新模式》文学院：金树培孙丹王劲松2009年4月23日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---