辛集市实验学校经典诵读活动方案（定稿）一、经典诵读活动的意义经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。党的十八大报告指出，要"坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。"以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展，在中共中央政治局集体学习的讲话中，多次提到中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因。我市政府工作报告提出打造“书香辛集”要求，我校积极响应党中央和市政府、教育局的号召，扎实有效地开展弘扬传统文化诵读经典活动，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面发展。我校小学部办学特色为“读书养德”，初中部办学特色为“经典诵读”，通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、活动原则坚持中华传统美德教育和启发理性、增长才智、开阔胸襟、陶养性情相结合的原则，坚持学校、家庭、社会“三位一体”相结合原则，坚持经典诵读与语文学科教学相结合原则，坚持抓好典型、以点带面相结合原则。三、诵读内容及要求在征求部分语文教师的意见、领导小组讨论后，确立《必背古诗词》为读背内容。要求：每天至少背诵一首，带感情的背诵全文（含作者），暂不要求翻译。1创造“四条途径”，激发诵读兴趣。听，即听广播。学校广播站播放经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等，由初期播放网络作品发展为后期播放教师、学生作品。（王跃华）1.2看，即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。（王小健）1.3抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。（张兵）1.4赛,本学期进行经典诵读方面的竞赛，（5月赛诗会、6月中华好诗词比赛），和家长一起参赛，营造浓厚的学校和家庭诵读氛围。以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。（贾猛）2测评与奖励：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.1本学期需要掌握的读背内容为150首，测评釆用三段制：掌握50首的为一段诵读高手，掌握100首的为二段诵读高手，掌握250首为三段诵读高手。测评方式为自测与校级测评。自测：由各班班主任及语文教师组织学生，根据掌握的必读必背内容的情况申报相应的段位；学校测评：每周五收集各班段位申报表，聘请老师为评委，每周一下午第四节课评委老师测评，根据学校规定的必读必背内容，进行面试或者考试，合格的颁发“经典背诵一一（）段高手”证书，测评达到经典诵读三段高手的学生升级为评委。2.2、奖励学校将在对各班的诵读活动进行检测基础上，6月25日开展评选“经典诵读优秀指导教师”“经典诵读先进班集体”和“经典诵读优秀家长”等活动，学校颁发荣誉证书和奖品。五、为突出“经典诵读”这一办学主题，把我校的“经典诵读”活动推向纵深，我校成立以杨晓青为组长，曹英姿、赵宇超为副组长，王跃华，贾猛，张兵，王小健，全体班主任及非班主任的语文教师为成员的领导小组，通过段位考试和竞赛活动，来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情，鼓励学生不断提高吟诵经典的数量和质量。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---