七年级上册教学计划模板集锦四篇七年级上册教学安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，成果已属于过去新一轮的工作即将来临，来为今后的学习制定一份安排。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我细心整理的七年级上册教学安排6篇，希望对大家有所帮助。七年级上册教学安排篇1一、指导思想虽然部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严峻，且学习主动性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和主动性，帮助他们增加信念，克服困难。除了从思想上赐予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有安排地---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---上好课。因此制定教学安排如下。二、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。基础打不好，干脆影响学生整个初中阶段，乃至中学、高校的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：（一）注意发音教学，加强语音教学的趣味性语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助。作为初一的英语老师要特殊注意发音的教学，更要重视发音的正确性，克服学生发音不准的缺点。所以，老师如何讲解４，８个音素的发音要领和发音比较让学生驾驭好发音规律，并且要像小学一样，采纳多种的教学方法和---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---充分利用多媒体，让学生感到意兴盎然，增加教学效果，就显得尤其重要。依据小学对发音教学不够严格的特点，在单词教学中就要留意元音字母组合，元音和辅音字母组合，辅音连缀，以及多音节的划分句子朗读等方面的精确性和趣味性。还可以针对初一学生生性活泼好动的特点，选编一些与音素相关的歌谣、歌曲、谜语、绕口令以及小短文等，让学生在好玩的活动中巩固所学音标和读音规则，为驾驭好单词打下好基础。课堂中实行多种多样的教学形式，变更传统的教学模式，提高课堂效率。多进行一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。（二）、以旧引新，重视中小学英语学问的联---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---系初中英语课本有很多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在讲授单词时，可采纳以旧词说明新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。也可依据同音、形同音不同的词的特点，写出学过的`词汇。为此，可让学生打算一本词汇本，每教一个词，就要求他们写出与此单词发音相近或词形相像的单词，看谁说得多，写得快。（三）在导入新课中教学词汇大家都知道，词是为句子打算，是语言的建筑材料。作为初一学生，他们在小学时已驾驭大量的词汇及短语（大约七百五十个）。因此，可以利用学生在小学已驾驭的词汇，在导入新课中一方面教学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---词汇，同时用浅显的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来帮助理解，以英语说明英语，新词在句中产生，这样能使学生更简单驾驭新学词汇，这也是一种有效的教学方法。还可实行看图提问、创设情景、小短剧等形式学习新单词，不但学得真实、奇妙、自然，而且对于口语训练和交际实力的提高大有好处。（四）重视后进生的培育。多与差生沟通，助其克服自卑，增加信念，利用课余时间辅导其学习。虽然新课程的改革对老师和学生都提出了更高的要求，但在初一阶段决不能出现有英语成果落后的状况。要刚好检查，刚好补救争取每周都要进行一次大的检查。（五）教学上和生活中留意因材施---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教，做到“一视同仁”关切差生，对其谆谆教导，耐性教化。（六）平常多与学生进行思想沟通，了解其思想动向，关切学生学习和生活中状况，有困难时助其克服困难。（七）团结协作，共同进步。老师之间相互学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。七年级上册教学安排篇2一、、本学期的指导思想：1、整体设计目标，体现敏捷开...