中考语文复习教学计划中考语文复习教学安排时间消逝得如此之快，我们又将在努力中收获成长，是时候抽出时间写写教学安排了。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排下面是我中考语文复习教学安排，仅供参考，欢迎大家阅读。中考语文复习教学安排1中考目标20xx年中考接着实现市平均分第一的目标，提高优秀生在全市的占有率，总体成果比去年应有所提高。激励学生夺取市（县）单科状元。中考分析去年语文以598分的平均分占肯定优势，但优秀率相对不高，高分层（800分以上）仅有一位。学生主要在语言综合运用、现代文阅读、作文、附加题等方面失分，特殊是作文与附加题，是制约优秀率的瓶颈。今年的中考由100分钟改为120分钟，增加了一道名著阅读题，附加题只考课外文言文阅读，卷面分在作文题中设置。提高优秀生分数，要在以上学问点（考点）中有所突破。复习内容与要求1、古诗文默写。背诵、默写19篇文言文中的重点段落和名言警句以及39首古诗词（见《总复习》P1.2）。题型训练分为“干脆识记型默写”和“理解型默写”。干脆识记型默写详细可分三类：古诗词默写、文言文名句填写，默写整首诗词，或把整首诗词补充完整。（先背诵默写，再完成《阅读感悟》和《总复习》相关内容）2、文言文词汇。理解常见文言文词语在句子中的意义，结合详细古文复习，完成《阅读感悟》和《总复习》相关训练。3、语言综合运用。包括字音、字形、标点、词语、句子、修辞，突出成语运用、病句修改、句子仿写的专题训练。熟读初中六册课本生字词（音、词、义）。4、综合性学习。近几年的试题中，往往把“综合性学习”与“口语交际”结合起来考查。完成相关训练。5、文言文阅读。背诵19篇文言文，驾驭文言文词语、译文、内容理解等，完成练习册相关内容，还须完成一套专项训练（老师出题）。熟读六册古文。6、好用类文章阅读。阅读简洁的争论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发觉观点与材料之间的联系，并通过自己的思索，作出推断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章内容，获得主要信息。阅读科技作品，留意领悟作品中所体现的科学精神和科学思想方法。完成练习册和专题训练（老师出题）。7、文学作品阅读。能够区分写实作品与虚构作品，初部领悟作品的内涵，对作品的思想感情倾向作出自己的评价，对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品尝作品富予表现力的语言。重点阅读散文、小说等文学作品，完成练习册及专题训练（老师出题）。8、名著阅读。阅读12部文学名著，了解作品基本内容，能说出自己的阅读体验，提出自己的看法。严格根据题目要求完成名著阅读题。在阅读12部名著全文的基础上，仿照《总复习》P78复习提导五的示例，完成其它部分举荐名著的梳理。9、写作。突出命题（半命题）作文、材料作文、话题作文的训练，重在记叙文、争论文的练习，教会学生在每周一次的现场作文中快速审题、拟题与构思，激励优生写创意文章。作文书写要规范、端正、整齐。平常积累素材，每天坚持看一篇中考作文（记录作文题目）。10、附加题。完成课外文言文专题训练，努力提高优生古文阅读实力。中考语文复习教学安排2一、学生基本状况本学期教九（1）、（2）两个班语文。其中九（1）班大部分学生基础相对较好，勤奋学习，遵纪遵守法律，总体状况良好；但九（2）班有相当部分学生由于基础较差，无心学习，贪玩好动；特殊是有少部分学生仍沉迷网游，语文成果很差。这方面仍需严格管理，加强教化，端正学习看法，高学生学习的自觉性，激发他们的学习爱好，夯实语文基础，全面提高学生的语文综合素养，提高学生应对中考的各方面的实力。二、教材总体分析九年级下册有6个单元，每个单元有4课，外加一课“写作、口语交际、作文练习”。第一单元为诗歌，所选课文的内容都以“土地情思”为主题，其内涵是爱国思乡。学习本单元可以陶冶情操，净化心灵，加深学生对祖国和家乡的感情，对提高学生的审美意识和语文素养能起到促进作用。其次单元由小说构成，所选的四篇小说在人物刻画方面各具特色。本单元为阅读教学，要求在了解小说内容的基础上体会小说的主题，学习观赏人物形象，把握人物性格，进一步了...