市中区家长学校督导评估方案（试行）一、督导评估对象全区各普通中小学、幼儿园。二、督导评估办法1.方式：督导评估采取听、查、访、谈等方式对家长学校建设情况进行督导评估。“听”：听校长所做的自评报告；“查”：实地查看，查阅资料，随机巡查家长学校管理、授课等情况；“访”：进行师生家长个别访谈、个别问卷调查；“谈”：召开不同类型的座谈会。2.时间：①根据各校家庭教育工作的正常开展情况，随工作进度即时进行评估量化；②每年12月份区教育局组织人员对学校、幼儿园进行督导评估。3.方法：①督导评估采取自评和复评相结合，以自评为主。学校根据督导评估方案开展自评，自评结束后将自评结果报区教育局基教科，区教育局组织复评；②形成性评估与终结性评估相结合，以形成性评估为主。有关课程管理及教学实施等有关内容采取随机抽查、巡查的办法，巡查内容见《市家长学校授课情况巡查记录表》（另发）。该巡查记录表各项积分按比例折合，计入督导评估方案对应指标中。在市教育局督导评估中成绩优秀或差的单位，区教育局在总量化中将给予奖分或罚分。4.程序：①召开督导评估汇报会，听取校长自评报告；②督导评估人员信息采集；③综合分析，审核认定结果；④召开反馈会议，向学校反馈督导评估情况，提出建议。三、督导评估结果的使用1.等级划分：评估成绩90分以上的为优秀，80-89分的为良好，60-79分的为合格，60分以下的为不合格。2.结果使用：评估结果优秀和良好的学校分别授予“市中区示范家长学校”和“市中区先进家长学校”，校长分别授予“区级优秀家长学校校长”和“区级先进家长学校校长”的荣誉称号，并推荐参加“市示范家长学校”和“市先进家长学校”的评选。督导评估中被确定为不合格的单位，要写出书面说明，限期整改。每次单项评估的结果，合计折算计入年终综合督导评估的该项分数中。四、督导评估标准一级指标二级指标督导评估内容与权重评价办法得分B1组织领1.学校、幼儿园高度重视家长学校建设，制定加强家长学校建设推进素质教育的意见或方案，及时研究、协调解决家长阅档、看会议记录、实地查看。1.有“意见或方案”，切实可行，视落实情况分别---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---A1家长学校建设的保障40分导20分学校工作中存在的问题和困难。中小学幼儿园均设立家长学校，有校牌或标志。（5分）计4-2分。2.有校牌或标志计1分，否则不计分。2.领导机构健全，分工明确，责任到人。学校、幼儿园成立家长学校校务委员会，校长担任家长学校校长。（4分）阅档，调查了解。组织机构健全，分工明确，责任落实，视情况分别计4-2分。3.通过会议、报刊、网络、广播以及各种新闻媒体等，及时全面的向社会、家长和师生宣传家庭教育理念，营造良好的家庭教育舆论氛围。（4分）查阅宣传资料，调查了解。视宣传形式、宣传效果分别计4-2分。4.学校、幼儿园建立家长学校工作督导评估制度，制定督导评估方案，开展督导评估活动，并纳入年度督导评估体系。（4分）调查了解，看督导评估档案。制定评估方案，开展督导活动。视督导评估情况分别计4-2分。5.建立家长学校评选表彰制度。学校、幼儿园定期开展优秀校长和优秀班主任及优秀家长评选表彰活动，总结推广先进经验。（3分）查阅资料。建立评选表彰制度，推广先进经验，计3分，否则不计分。B2家长学校管理与师资培6.学校、幼儿园，制定家长学校整体发展规划，年度计划，学期安排。落实到位，有工作总结。(3分)阅档、调查了解。视落实情况分别计3-2分。7.各项管理规章制度健全，并认真落实；档案管理规范，专橱存放，重视有关资料收集。（4分）阅档、实地考察。各项管理制度健全，并认真落实，效果好，视情况分别计4-2分。8.认真组织市、区开展的“素质教育家校行”活动，领导重视、组织严密、人员到会率高、活动效果好。（4分）查阅活动记录、现场查看。视活动效果分别计4-2分。9.学校、幼儿园重视家长学校教师的培训工作，积极开展各种培训活动。加强对骨干教师的选拔和培训，发挥其示范引领作用。各学校组织班主任培训活动每年均不少于8学时。(5分)查阅资料、调查...