基于视频实时交互模式的英语口语情景模拟方案探索王登霞WANGDeng-xia曰董红樱DONGHong-ying(昆明理工大学外国语言与文化学院，昆明650500)(FacultyofForeignLanguageandCulture，KunmingUniversityofScienceandTechnology，Kunming650500，China)摘要：在网络技术高度发达的今天，视频实时交互技术已成功运用于社会各个领域。通过便捷的通讯手段，充分利用视频实时交互模式多样性和灵活性的特点，使英语口语学习者摆脱时间和空间的限制，随时随地进入平台参与英语口语实践成为可能。木文旨在探讨基于视频实时交互模式下的英语口语情景模拟方案设计以及方案推广的意义及难点。Abstract:Intoday'shighlydevelopednetworktechnology,real-timeinteractivevideotechnologyhasbeensuccessfullyappliedinallfieldsofthesociety.Throughaconvenientmeansofcommunication,andmakingfulluseoftheflexibilityanddiversityofvideoreal-timeinteractivemode,oralEnglishlearnerscangetridofthelimitoftimeandspaceandentertheplatformtoparticipateintheoralEnglishpracticewheneverandwhereverpossible.ThepurposeofthispaperistoexploretheoralEnglishscenesimulationschemedesignbasedonvideoreal-timeinteractivemodeandthesignificanceanddifficultiesofpromotingthescheme.关键词：实时交互模式；英语UI语；情景模拟；方案设计Keywords:real-timeinteractivemode；oralEnglish；scenariosimulation；schemedesign：H319文献标识码：A：1006-4311(2014)20-0248-02---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---0引言在计算机软硬件及网络技术高度发达的今天，视频实时交互技术已成功运用于社会各个领域。3G网络手机视频通话、QQ等即时通讯工具视频语音聊天、企业视频会议等均是艽现实运用的具体形式，通常情况下，功能完备、性能稳定的企业视频会议系统为视频实时交互技术运用的最成功的案例。于此同时，随着社会日新月异的发展，莫大的地球成了“村”，英语发展成为国际通用普通话，英语U语交际能力成为国际化人才选用中的要素。因此，利用现代的网络技术及通讯手段（如手机短信，音频交互，文本及手写板交互），充分利用视频实吋交互模式多样性和灵活性的特点，使英语U语学者摆脱吋间和空间的限制，随吋随地的学习，进入英语U语学习、实践成为可能，并将得到蓬勃发展。1技术的发展与英语口语情景模拟方案设计的结合点英语U语情景教学其实并不是一个新名词。近年来对于如何将情景融于商务英语，尤其是跨国际的英语口语情景教学模式探索，许多教育工作者都进行了积极的探索，并取得了一定的成就。英语口语情景设计是一种具体的课堂活动形式，旨在“以人为本”的理念中，选择设计适合学生兴趣和能力所在的情景对话，满足英语学者的实际需求。苏关键在于学习者可以通过利用各种视听多媒体手段熟悉和感受目标语的表达，培养学4者的参与兴趣使其投入0标场景，让学习者可以在设计的仿真的语境中参与、体验和合作，使其通过运用掌握语言的表达方式和沟通技能，实现理论到实践的转化。英语U语情景模拟旨在不断探索如何发展学生的学习策略，实现学生的自主学习和终生学习的途径。0前的大学发展0标均为创建学科类别多、专业设置丰富的综合性学校。国际化人才的培养0标意味着多专业多层次的复合人才要求国土资源的学生需要同时掌握企业管理的知识和技能，环境工程学院的学生需要掌握国家资源保护法的内容，外文学院的学生需要掌握计算机或冶金材料学方面的基础知识，而且需要在国内外技术、学术交流会议上以及学校与外企合作交流的过程中，需要参与者流畅的英语口语沟通能力和交叉学科的基础知识英文表达储备。基于视频实吋交互模式的英语U语情景模拟设计方案也因此应运而生。网络英语U语情景模拟方案设计研---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---宄可以实现跨学科的真实有效的情景方案资源共享，现代的视频技术可以实现学者面对面的，实时交互的仿真英语口语情景模拟和对话练4。教学吋间有限，英语U语需求无限；教学资源奋限，跨学...