学校德育主题教育活动实施方案(2012-11-1516:48:49)转载▼标签：杂谈分类：德育一、实施背景礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪的新标准。不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校隶属初中校，地处农村，学生大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要。的一个重要途径。同时，也为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。二、指导思想为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的决定》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。三、活动主题四、组织机构领导小组组长：李挺松副组长：阙宗发吴文程组员：伍道义苏堤水林贤顺刘祖华谢情恩谢水满张文良五、实施办法（一）第一阶段：宣传发动阶段（2008年2月至3月）1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。（负责：政教处）2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。（文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。）（负责：政教处）3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。（负责：团支部）3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（负责：政教处）①、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡仪书》和《晋江尚志中学学生文明礼仪达标要求》（附）。让学生明白文明礼仪的重要性。②、学生讲文明礼仪故事③、中学生守则与日常行为规范④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会（二）第二阶段（2008年3月至4月）：实施发展阶段（负责：政教处）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。（负责：政教处、年段）年段归纳总结年段学生的十大不文明习惯，张贴公布在年段适当位置。（负责：年段）2、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状；（负责：政教处、语文组）并要求全校学生每人写一篇感想文章，对优秀的作文进行汇编；初二语文备课组组织“讲文明，讲礼仪”的手抄报比赛；初三语文备课组组织“做文明人”的硬笔书法比赛。3、开展争做“文明小公民”的活动：（负责：政教处、共青团）年段自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣）；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。4、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。（负责：共青团）5、学校美术组组织一场“文明礼仪在我心中”为主题的绘画、动漫绘画比赛。（技能组）6、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。（负责：生管组）7、团支部组建“青年志愿者”，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。（负责：共青团）8、以年段为单位，召开年段学生会。对上一周次当中年段出现的学生不文明现象进行表扬、批评。（负责：年段）9、10、在教师队伍中开展“七不进课堂”...