邯郸市第××中学关于开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动的实施方案为认真贯彻落实邯郸市委教育工委《关于开展“解放思想改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动》文件精神，确保大讨论活动取得实效，扎实推进校本革命向纵深发展，促进我校各项工作又好又快发展，结合我校实际，特制定如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”这个主题，着眼于解决我校存在的突出问题，着眼于完善发展思路和举措，深入讨论，凝聚共识，探索路径和对策。坚持科学组织，开门讨论，正视自己、正视现状，直奔主题、直击要害、解决问题。通过大讨论，切实以发展思维和长效机制促进我校教育科学发展，使我校广大党员干部在新的历史起点上大胆解放思想，突破观念障碍，抢抓机遇，乘势而上，以思想大解放推动我校教育事业新一轮的发展，开创我校教育事业的新局面。二、目标任务---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）突破八种思想藩篱，切实转变工作作风。1、狭隘。有的对教育形势认识不清，缺少战略思维，缺乏国际视野，不能站在面向世界、面向未来的高度思考教育，不能站在“为学生终生发展奠基”的立场培养人才。有的缺乏开放意识、协作意识、竞争意识，缺乏大胸怀、大气魄、大手笔，囿于一隅、自筑壁垒、闭关自守，不与外界交流合作、互补互动。有的缺乏全局观念、大局意识、团队精神，存在本位主义思想，局部和个人利益至上，事不关己、高高挂起。2、守旧。有的因循守旧、墨守成规，习惯按部就班、依例行事，习惯于本本主义、经验主义。有的懒于动脑，安常处顺，对新事物缺少了解，对新情况缺少分析，对新问题缺乏招数，思想僵化，观念陈旧，不敢闯、不敢试，不敢突破条条框框。有的不肯学习新知识，排斥学习和培训，只图过得去、不求过得硬，不思进取，在机遇和挑战面前反应慢。3、畏难。有的缺乏魄力和勇气，不敢面对困难、不敢面对矛盾、不敢面对失败，做事情、干工作瞻前虑后、左顾右盼、畏首畏尾、患得患失，缺乏“站出来、扛起来、挺过去”的勇气，遇到困难就打退堂鼓，碰到问题找借口，遇到矛盾就上交，一经失败就灰心。4、懈怠。有的理想信念淡薄，宗旨意识不强，人生定位不高，缺乏进取动力，思想慵懒、精神萎靡、行动迟缓、松懈散漫，不求有功、但求无过。该抓的不抓、该管的不管、该改的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---不改，只要不出事，宁可不干事。有的教师职业倦怠过甚，对事业失去理想和追求、对工作失去热情和兴趣、对学生失去耐心和爱心，工作消极、不推不动。5、功利。有的急功近利，忽视规律，放大政绩，标榜形象，沽名钓誉，推诿扯皮，见好就上，不怕事业受损失，就怕自身受影响。有的为一己私利收受礼品，严重损害教育形象。有的将教育的旨归限于升学，将升学的法宝押在增加课业负担上，将升学的目标集中在少数学生身上，将对学生的评价局限于考试分数上，将对教师的评价指标也最终锁定在升学率上。有的揠苗助长、层层加码，无视教育教学规律和人才培养规律。6、骄纵。有的自命清高、骄傲自满、夜郎自大、盲目乐观，看不到问题，看不清自我不足，看不见他人优势，听不进他人意见建议，容不下别人批评指导。有的独断专行，搞一言堂，“官本位”思想较为严重，对待师生缺乏真挚感情和服务意识，对待师生的合理诉求敷衍塞责。有的狂自尊大，自行其是，执行力低，上有政策，下有对策，游离于组织之外。7、虚华。有的喜欢看表象，乐于搞形式，说一套、做一套，唱功好、做功差，干工作、办事情走过场、三天热、一阵风，说起重要，做起次要，忙起不要。有的不深入、不细致、不扎实，习惯以会议落实会议、以文件落实文件。工作有部署无检查，有检查无反馈，有问题不整改。8、失责。有的理想信念动摇，思想滑坡、师德缺失，以教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---谋私、推销教辅、有偿家教、买卖生源。师爱缺乏，讥讽挖苦学...