商丘市第十中学语文组教研活动计划与实施方案(初稿)

商丘市第十中学语文组教研活动计划与实施方案(初稿)20**学年度第一学期语文组教研活动计划与实施方案——商丘市第十中学<Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">教研思路:</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">语文教学在教育主旨达成上居于至关重要的地位。语文教学改革,是教育教学改革的重中之重。不断进行有益的尝试、大胆的探索、细致的归纳,对于提高语文教改具有重大意义。</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal"></B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">教无定法,每位教师都要根据自己的特长优势,根据教改理念在充分发挥引导学生成为主体地位的基础上,让课堂动起来、活起来,让师生在参与中、共同体验中获得成长提高,并在多次尝试摸索后形成有效的符合个性的教育模式。</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal"></B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">教学改革,不是强行推广一种教学模式,而是想方设法让每一个教师活起来,进而让每一位学生活起来。只要课堂搞活,又能达成教育目标,便要给予肯定。</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal"></B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">语文教改,重中之重,应塑德、明德、育德、培德、养德,应充分加强社会主义思想道德品质教育。育好人,先修好德,再广其才。</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal"></B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">语文教改,每一位教师都应拿出对自己切实负责的态度,在充分完成学校的各项任务之后,加强自我学习,加强交流,更要加强经验的反馈总结。在每节课后都可以有一个自我反思与学生反馈。</B>---本文于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---<Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal"></B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">改革是一个在继承基础上进行的创新。这就意味着,不是完全抛弃过去的模式经验,而是在充分吸收宝贵经验的基础上,而逐步进行的突破、尝试。这便要求每一位教师,尤其是青年教师应认真学习借鉴以往的有益经验,并进行大胆的尝试、积极归纳,才可能真正推动教育改革良性发展。</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">教研队伍:</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal"></B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal"></B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">本组任课教师共有9人。其中七年级三位语文教师均为班主任,八年级三位语文教师均为班主任,九年级一位班主任,一位业务副校长。总体情况看,教研能力强、业务素质硬、工作热情高,理论素质过硬,在教育教学中,都有一套比较灵活的工作方法。可以说,语文教改基础比较好,教改积极性高,教改方法多,教改成果便会显而易见突出。而每位教师都应给自己定一个具体的方向目标,在完成具体工作并形成经验性总结后,完成一种自我成长突破,进而促进教育的全面发展。</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal"></B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">教研方向:</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal"></B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">1</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">、传统课堂教学模式改成自主合作探究式学习模式;</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">2</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">、育人模式应从单一的说教转化为立体式、全方位模式;</B>---本文于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---<Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">3</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">、多渠道培养激发学生的积极性、创造性,激发课堂活力;</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">4</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">、学生口头表达能力、书面写作能力、分析解决问题能力的培养与训练;</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">5</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">、学生自我评定机制的建立与实施;</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">6</B><Bstyle="mso-bidi-font-weight:normal">、学生互助合作小组的高效运转机...

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