达州市教育局文件达市教办〔2010〕35号达州市教育局关于印发《达州市中小学关爱留守学生专项行动方案》的通知各县、市、区教育（文教）局，市直属有关学校：为进一步强化校园安全，切实加强留守学生管理，努力营造留守学生安全、健康的学习和成长环境，根据《关于进一步加强学校、幼儿园及周边安全工作的紧急通知》（达市委办〔2010〕41号）文件要求，我局制定了《达州市中小学关爱留守学生专项行动方案》，现印发给你们，请各地各校结合实际，认真贯彻执行。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---附件：达州市中小学关爱留守学生专项行动方案。二○一○年五月三十一日主题词：关爱留守学生方案通知抄送：市综治委、市总工会、共青团市委、市妇联。达州市教育局办公室2010年5月31日印---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（共印20份）附件：达州市中小学关爱留守学生专项行动方案一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》）精神，贯彻执行《未成年人保护法》、《预防青少年违法犯罪法》等法律法规，认真落实国家、省关于加强进城务工农民子女义务教育工作的重大决策，坚持以人为本，把关爱以留守学生为主的特殊群体学生作为贯彻《意见》的重要措施，积极开展关爱行动，切实维护留守学生的合法权益，为留守学生健康成长提供有力保障，使留守孩子健康成长，促进社会和谐。二、活动时间：从2010年6月1日起至11月31日。三、活动目标---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一要建立留守学生档案，建档率达到100％；二要确保留守学生入学率、巩固率均达到100％；三要对涉案的留守学生，提供法律援助；四要关爱留守学生，在教师与留守学生中开展结对帮扶活动；五要认真开展心理健康教育和心理咨询，促进以留守学生为主的特殊群体学生身心健康成长。通过深入开展关爱教育专项行动，树立以人为本的教育理念，不断健全学校、家庭、社会“三位一体”的关爱教育动作机制，构建针对以留守学生为主的特殊群体学生的教育、监护和资助体系，积极营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境和良好的学习环境；使他们在校学习进步、心理健康、思想端正、精神愉悦、生活无忧、安全保障。四、主要措施（一）全面掌握留守学生基本情况。各地要做好调查摸底，了解本辖区以留守学生为主的特殊群体学生的数量、学习、生活、教育、安全等方面情况，建立个人档案，做到一人一档案，档案应包括学生的基本情况、家长姓名、详细住址、留守原因、家长联系电话、留守后谁负责监护、临时监护人身体状况和文化程度、学生主要表现等情况，真正做到底子清、情况明；要认真分析存在的问题，制定有针对性、切实可行的管护措施；要发挥基层主观能动性，促进基层积极参与关爱行动。在农村，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---要动员和组织基层的党员、干部、老同志督促留守学生监护人（临时监护人）履行监护义务，构建监督管护网络。在学校，要动员和组织教师对农村留守学生开展“五自”（自觉、自理、自律、自信、自强）教育，构建帮扶网络。在社会，要充分动员机关、社会团体、企事业单位、群众组织以捐赠、结对帮扶、“手拉手”等形式，构建社会关护网络。（二）大力加强寄宿制学校建设。寄宿制学校要并不断完善其基础设施，尽量为双亲在外地、亲友不能提供良好成长环境的农村留守儿童提供住宿条件，让留守儿童在老师、同学群体中成长。全面推进“留守学生之家”建设，主动争取党政支持、发动社会各界积极参与，努力提高“留守学生之家”在各地特别是农村地区、贫困地区的覆盖率，并充分发挥功能，为农村留守学生提供有效服务。广泛动员社会各界捐款捐物，添置桌椅、青少年读物、运动器材，配备“五个一”（一台电脑、一台电视机、一部影碟机、一部电话机、一套音响）的基本设施，方便留守学生学习与生活。（三）...