教务处教学工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六届五中全会精神,全面贯彻落实《义务教育法》,坚持教育质量是教育事业的生命线,推进素质教育,培养创新人才。以培训提高教师专业素养为保证,以课堂教学改革为主阵地,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,扎实推进新课程改革向纵深发展,使课改实验工作取得新突破,取得新进展,取得新成果,为全面提高我校教学质量,为早日实现沙区教育均衡发展做出贡献。二、主要工作目标1、扎实推进“双高普九”。进一步巩固“普九”成果,提高教学质量,认真学习《重庆市高水平高质量普及九年义务教育评估标准和验收办法》,对照“双高普九”评估标准,认真自查,针对存在的问题和差距,积极采取切实有效措施加强工作,确保达标。2、加强教师队伍建设。进一步推进新课程改革实验,努力抓好各学科带头人和青年教师的培养工作。抓好教师继续教育工作,促使教师教学相长,学以致用。建立教师专业成果档案袋,把继续教育作为教师评优、评先的重要依据之一。3、加强常规教学管理和教学研究工作。从校长层面在教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学一线指挥教学,经常地参与教师的教学研究,与教师共同备课、听课、评课,优化教学过程,努力提高教学质量。同时参与校本教研,用现代化的教学理念去有效指导教师的教学实践。4、坚持科研导向,为学生发展开辟新思路。立足教学实际,理清科研工作思路,健全科研管理制度。强化教师科研意识和科研能力培养,提高教师科研的水平。加强现有课题的常规管理,营造良好的科研氛围,推动校本课题研究和校本课程开发。5、进一步加强教学设备的管理和升档,抓好实验教学工作;加强多媒体辅助教学教师培训,促进教学信息化和教学手段的现代化发展。三、方法及措施(一)切实加强常规教学管理。1、坚持教学领导“六个一”检查制度。即“一周至少听一位教师上课,至少检查一位教师的备课,检查一位学生的全部作业,参加一次集体备课;一个月组织一次学生座谈会;一学期组织一次学生评教活动。2、加强课堂教学方式方法管理。教师把课堂时间还给学生,把学生的主动权还给学生,使课堂真正成为教师指导下的学生自主学习,自主探究和合作学习的场所。废止满堂灌,满堂讲和形式主义的对话,反对全面讲,讲全面,提倡以学定教,---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---以学定讲,努力增强讲授的针对性,实效性。从严把握课堂学,讲,练的时间结构。3、落实课堂目标,抓好课堂和单元评价。每堂课要求目标明确具体并且发挥对学生的导向,调空,反馈矫正作用,实现双基目标当堂清,能力和情感目标落实。抓好单元评价,评价后要及时反馈矫正,落实矫正措施,建立单元评价档案,定期检查总结。4、加强教学质量监测,非毕业班以半期、期末考试成绩为主抽样分析,建立各学段的教学质量抽测数据库,通过“教学质量评价系统”进行科学分析评价,掌握教学质量情况,搞好预测和对策,为巩固普九成果,全面提高各学段教育教学质量服务。(二)切实加强教学研究工作。1、进一步加强校本教研。新课程实施最终要靠教师,靠教师提高专业素养,改善教学行为。立足学校开展培训和研究,促进教师个人实践与反思,加强教师之间交流与合作,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师成就事业,不断学习和提高的学习型组织。探索以教师实践研究为特征的教研方式,如合作型教研,联片教研,实践型教研,反思型教研等。2、充分发挥“集体行为”优势,同年级学科实行“集体备课、资源共享、课后反思”的备课方式。按目标教学要求规范备课,超周备课。集体备课以教研组为单位,统一教学重难点、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---统一进度、统一教法。教师要按照“三备”,“五点”,“两法”的要求,认真备课.三备”即“备大纲,备教材,备学生”;“五点”即每堂课都要钻透“重点,难点,知识点,能力点,教育点”;“两法”即“教师的教法和学生的学法”。学校将下力气培植骨干教师,典型带路,发挥集体优势,人人过关,都能写出有分量的教案。3、加强校本教研制度建设,落实岗...