关于真正的英雄教学方案

关于《真正的英雄》教学方案关于《真正的英雄》教学方案1教师激情导入,介绍“挑战者号”失事的相关资料,营造情景氛围。2快速默读课文,要求学生读出层次,读出重点,并画出另自己最为感动的语句。3课堂合作朗读,在朗读中穿插讨论和点拨。1自由朗读全文,要求仔细揣摩___在文中所表达的思想感情。2全班齐读第一段,把握全篇主旨和感情基调。学生自荐朗读最受感动的课文片断,并说明被感动的原因,然后集体讨论,教师点拨,另外指定再读9或齐读)。如此反复,力求突出要点,突破难点,如文中一些含义深邃的句子的理解。4多名学生轮读课文,要求根据特定的情境场合对象,摹拟___的口吻做“演说”式的朗读。5以一个中国初中生的名义,对遇难的七名宇航员说几句心里话。1朗读课文,要求学生读出文章所表达的思想感情。2浏览课文,要求学生画出自己感动的句子,想想课文动人心魄的力量在哪。3根据课文内容进行读写活动。1课堂讨论,要求学生朗读让自己感动的句子,并谈谈自己的具体感受。2课堂读写,分三个层次进行:A同桌合作,给文中的精彩语句作评注;B小组合作,简要概述七名宇航员事迹的不同和相同之处;C以你个人名义,给“在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿”的宇航员们写一封短信表达你的心声。3学生按要求进行写作活动。4全班交流。5诵读课文精彩片断。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---【关于《真正的英雄》教学方案】相关文章:1.2.3.4.5.6.7.8.9.模板,内容仅供参考---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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