南宁市天桃实验学校（东葛校区）体育、艺术2+1项目实施方案（试行）“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实《2003——2007年教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。为全面实施素质教育，组织我校学生参加科学、健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高身体素质和艺术素养，促进学生德育、智育、体育和美育全面发展,根据广西壮族自治区教育厅《转发教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项口”的通知》（桂教体卫艺）56号）精神，和南宁市义务教育阶段中小学生“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行），结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导,深入贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，牢固树立全面发展的育人观念，不断加强和改进学校体育、艺术教育，通过“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）的实施，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好基础。通过积极开展体育、艺术教育活动，倡导“我参与，我快乐、我运动、我健康！”的运动理念，让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发育和全面发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，让学生根据自身特点融入活动，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一个学生都幸福地成长。二、实施目标1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源，让---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺2+1项目”。2、以初中阶段“快乐学习六学期，健康享受六十年”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术索养的修炼，完善人格、提高能力。3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升“项目”实施的内涵与外延。5、在深入开展好“体艺2+1项目”基础，让更多学生能向“2+2、2+3”能力发展，从而促进全面发展，培养个性特长的学生。三、内容与对象实施“体艺2+1项目”，就是让每一个学生能在初中阶段学习掌握2项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。我校将结合学生的喜好由全体学生选择两项项体育项目。同时，我校的艺术特色教学历来得到家长、社会的肯定，我们也要充分挖掘，选择合适的艺术内容让学生得到熏陶和发展。1、全面发展原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。2、激发主体原则。学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。3、特长发展原则。张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。4、同步发展原则。以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。5、注重安全原则。实施课外文体活动工程，推进“2+1”项...