四年级上册语文教学计划四年级上册语文教学安排上学期经过老师和同学们的共同努力，我班语文在期末教学质量检测中取得了较好的成果。为了接着搞好本学期的语文教学，争取本学期我班语文成果在上期基础上更上一层楼，使大多数学生在各方面都有不同程度的进步，为进入小学高段学习打下扎实的基础。特制订本册教学安排如下：一、班级学生状况分析：四年级本班有42名学生，男生19名，女生33名，大部分学生对语文学习怀有深厚的爱好，并养成了良好的语文学习习惯。能较娴熟地驾驭字、词、句等基础学问，并能在详细语境中体会词句的意思，在说---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---话、习作中运用所学的词句。能较工整、正确地用钢笔书写。能正确流畅地朗读课文，在老师的指导下带着问题边读边思索，初步依据问题提示，体会文章的思想感情。能在课外阅读一些浅显的儿童文学作品，摘录理解的精妙词句，并能和同学进行读后沟通。但本年级有一些学习困难生，语文基础较薄弱，领悟实力较欠，在阅读、习作等方面尤其感到吃力。另有部分学生学习被动，尚未养成良好的学习习惯不能按时完成作业。以上学生需着力帮教。二、教材简析：1、指导思想：（1）本册教材是以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家的教化方针为指针，以《全日制义务教化语---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---文課程標准（试验稿）》为依据，精确把握语文教化的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。（2）正确把握当代语文教化的特点，做到工具性和人文性的统一，在使学生获得语文基本素养的同时，培育他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格，使他们酷爱并继承中华民族的优秀传统文化，了解、吸纳人类进步文化的精华。同时，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培育语感，拓展思维，使他们具备现代化社会须要的创新精神、合作意识和开放的视野一，具备包括阅读与理解、表达与沟通和运用现代技术搜集和---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---处理信息的基本实力。（3）树立学生是学习和发展的主体的教化理念。教材编写依据学生身心发展和语文学习的特点，留意激发学生的学习爱好、新奇心、求知欲和进取精神，培育学生的创新精神和实践实力，提倡自主、合作、探究的学习方式。教材具有开放性和弹性，在合理支配基本课程内容的基础上，为老师和学生留下选择和拓展的空间，以满意不同学生学习和发展的须要。（4）教学内容的编排留意简化头绪，突出重点，结构清楚，分段落实义务教化语文课程的阶段目标，并加强过程与方法、学问与实力、情感看法与价值观的整合2、教材的内容和结构：本册教科书编排了8个单元。每个单元包括---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---导语、课文、“语文百花园”三个部分。课文由3篇精读课文和1篇略读课文(第八单元2篇略读课文)组成。其中，精读课文后面支配了要求相识的字和要求学会的字，还有课后思索练习题(部分课文后面编排有带“*”号的选做题)和“词语花篮”；略读课文后面支配了要求相识的字及思索练习题和词语花篮。在部分课文的练习题后，还支配有“学习链接”，编排了法国闻名的微生物学家巴士德、春秋时期我国闻名的思想家和教化家孔子的人物简介，以及王安石推敲诗句和云南丽江古城被列入文化遗产等状况介绍。在第一、三单元各支配了一次“指南针”，分别讲了“学习转述”“学习运用资料”。本册教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---科书继前七册之后，仍以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：成长的踪迹、秀美的山川、科学与环保、爱国精神、人间真情、故事的启示、人与自然、中外文化。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含着丰富的教化价值，可使学生在语文学习中，培育酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的'熏陶，发展特性、...