2021年**学校关于落实“五项管理“（手机.睡眠,课外读物、作业.体质管理）的措施（办法）方案为贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》、教育部办公厅关于中小学校“五项管理”（手机、睡眠、课外读物、作业、体质管理）和《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》等文件精神，切实提升我校教育评价改革的科学性、有效性，促进全校学生身心健康发展，结合本校实际，特制订落实教育部“五项管理”的措施方案。作业管理一、坚持作业管理基本原则1.坚持科学性原则。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作业布置与批改体现三个“符合”，即符合《课程标准》、符合教材要求、符合学生学情，能有效发挥作业布置与批改对教与学的促进和矫正作用。2.坚持适度性原则。学生作业量的大小、作业的难易程度应适中，应根据学生学业发展水平分层布置作业。通常情况下，学生作业量大小、难易程度的确定标准为：分层后各层中等学生能在规定时间内独立、正确完成。3.坚持及时性原则。作业布置与批改应及时、作业情况收发和反馈及时，一般情况下，在一节课或一个单元结束后，应及时进行相关作业的布置、批改、反馈，以利于学生知识巩固、形成技能和培养能力。4.坚持激励性原则。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作业布置与批改应有效发挥激励作用，激发学生学习兴趣，激励学生在作业中勤于思考、乐于实践，体验成功与快乐。5.坚持多样性原则。探索布置“菜单式”“个性化”家庭作业，改革以往单一的书面作业形式，将学生家庭作业与其他学科作业进行整合，减轻学生的作业负担。二、明确作业管理基本规定1.作业布置要做到“三不得”、“三杜绝”。即，不得布置学生大量抄写、机械重复的作业，不得布置与课堂内容脱节的作业，不得布置难度过大学生无法做出的作业。杜绝惩罚性作业，切实减轻学生作业负担，实施有效作业，精选作业内容；杜绝通过手机微信和QQ群等方式布置作业；杜绝给家长布置或者变相布置作业，要---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---求家长自行打印作业。2.严控双休日及节假日学生作业负担。双休日及节假日不得违规加大书面作业量，倡导适当布置户外观察、体育锻炼、实践活动、家务劳动等作业。3.改革学生作业的内容和完成作业的方式。作业内容和完成方式设计要有利于拓展学生的学习空间，为学生提供更多体验、操作、实践的机会，加强课堂与社会、生活的联系，丰富学生个性。书面作业、口头作业、操作作业、课外阅读等应相得益彰，课内作业与课外作业、书面作业与实践作业、个人独立作业与小组合作作业、统一要求作业和学生自主作业等应相互补充，充分体现作业形式多元化。4.作业难易适度。探索“弹性”作业和跨学科作业，强化实践性作业。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教师应根据学生实际能力布置作业，合理搭配，由易到难，难易适度。对作业规范、完成时间等应提出明确要求，对作业难点和疑点应进行必要提示。作业布置应面向全体学生，尽可能分层布置作业,既有必做题，又有选做题。对不同学生在作业数量、难易侧重、完成方法上应提出不同要求，对学习能力强的学生可布置适量补充题，对基础差的学生应进行适当辅导。5.作业量要适当。切实减轻学生负担,对各学科作业总量，同教学班科任教师之间应做好沟通与协调，对该班学生作业总量进行有效控制。课外作业严格执行省教育厅规定：一、二年级不布置书面家庭作业；三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，英语学科除口语作业外,每周要有一次书写作业，教师必须批改。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---6.严格落实教辅资料管理规定。每个学生每个学科只允许统一购买一本练习册，学科教师可以有多本练习册，教师应从一本或多本练习册中精选习题布置给学生。三、严格作业批改基本要求1.作业批改严谨规范。作业收发、批改要及时。批改一律使用红笔；批改做到认真细致，每题一批或每行一批，防...