江苏联合职业技术学院应用电子技术专业人才培养方案（2010年7月修订）一、招生对象、学制与办学层次（一）招生对象：初中毕业生（二）学制：五年（三）办学层次：专科二、培养目标面向电子及相关行业，培养具备胜任相关岗位需求的知识与能力，能够在生产、管理、经营和服务等第一线工作的高素质技能型专门人才。本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力：素质(1)拥护中国共产党的的领导，坚持党的基本路线，学习党的基本理论，实践科学发展观，确立实现中华民族伟大复兴的理想和信念。(2)具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会道德和责任感。(3)具备良好的诚信品质、职业道德、敬业精神、协作精神、责任意识和遵纪守法意识；(4)具有一定的创新精神、创造能力和创业素质；(5)能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有健全的心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯。知识(1)掌握必备的文化基础知识、一定的体育和卫生保健知识；(2)掌握电子专业的基础知识、基本理论和基本技术；(3)掌握电子设备、电子产品中常用元器件及材料的基本知识；(4)具有一定的计算机基本知识，了解计算机在本专业中的具体应用；(5)掌握典型电子产品的组成和工作原理，了解电子产品生产中的各种技术和工艺；(6)掌握电子产品生产过程中的组织、管理与质量控制等方面的知识，了解电子产品市场营销知识。能力(1)具有操作常用电子仪器、仪表的能力；(2)具有阅读电子线路图和工艺文件的能力；(3)具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力；(4)具有电子产品装配、调试、检测与维修的能力；(5)具有电子产品生产组织和管理的能力；(6)具有电子系统的安装、调试及使用维护能力，具有一定的电子产品设计与开发能力；(7)具有信息收集和处理能力、交流合作能力、解决问题能力和终身学习能力；---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(8)具有准确的汉语语言及文字表达能力，一定的英语交流与英文专业资料阅读能力。本专业毕业生必须取得电子仪器仪表装调中级工证书。大多数毕业生应取得电子仪器仪表装调高级工证书。本专业毕业生也可选考以下职业资格证书：维修电工中级工、家用电器维修中级工、电子产品营销师、计算机应用水平等级证书，AutoCAD初级工程师、电子中级绘图员(protel)等证书。三、职业面向1.主要就业岗位在电子行业从事电子产品的装调、检验及生产管理工作，电子产品技术开发的辅助工作，电子应用系统工程的辅助设计和监理，电子产品的营销和技术服务等工作；在企事业单位从事电子应用系统的安装调试、电子产品的采购、电子设备的运行和维护。2.其他就业岗位在电子企业从事市场、销售、客户服务等工作；面向其它行业的自动化控制，进行技术改造、新技术应用、技术服务、设备运行、维护及管理工作。四、职业分析和教学分析职业岗位工作任务对应的知识、能力和素质要求拟设主要课程电子产品装调熟悉原理图、装配图及其他的工艺文件掌握电工技术、电子线路的基本知识，具备绘制电气图的相关知识；能识读电气原理图，阅读工艺文件；具有良好的心理素质，细心、耐心、一丝不苟的工作态度。工程及电气制图、电子CAD技术熟悉工艺要求，熟练地进行装调掌握元器件及辅助材料的相关知识，掌握各电气参数及其所对应的含义。正确选用工具和仪器，了解电子产品整机装配工艺文件、工艺过程、工艺特点及工艺要求，熟悉操作规范；能识读电气原理图，阅读工艺文件；熟练掌握插件、贴片手工焊等焊接技能，能操作波峰焊机等设备；具有良好的心理素质，细心、耐心、一---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---丝不苟的工作态度。模拟电子技术、数字电子技术、电子产品设计技术、电子产品装配技术江苏联合职业技术学院2010年7月修订应用电子技术专业人才培养方案第3页共14页分析工艺优缺点，并改进装接工艺明确电子产品的工艺要求，会根据电路功能设计符合工艺要求的电路；熟悉产品电路原理，会分析产品各功能模块故障原因，掌握新知识新技术；具有熟练的计算机操作和常用软件的应用能力、具有计算机辅助设计和分析...