关于修订09级本科人才培养方案的原则意见（讨论稿）人才培养方案是实施人才培养的纲领。遵照国家对独立学院培养应用型人才的定位要求，从我院办学条件和生源质量的实际出发，学院决定修订人才培养方案。力求把先进科学的教育观念和教学改革成果固化在人才培养的模式和过程中，形成有我院特色的新一轮的09级新生使用的人才培养方案。特提出本原则性意见。一、基本原则和指导思想1、认真贯彻党和国家的教育方针，坚持以育人为本、德育为首，培养学生知识、能力、素质协调发展，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。结合我们学院办学条件及学生的特点，通过多种渠道和方式加强学生的政治思想教育，卓有成效的对学生进行人文素质教育，培养学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”，为学生健康成长、更好的面对新的挑战奠定基础。新一轮的人才培养方案的修订要有新的探索和突破。2、要科学定位，突出特点。要按照国家对独立学院以新的模式培养学生的要求，科学合理的对我们学院的人才培养目标和具体规格、服务面向进行准确定位。要以社会和市场需求为导向，面向生产、建设、管理、服务一线培养应用型人才，以中、低端人才市场为重点，探索和形成学生培养目标和具体的专业培养规格。继续发挥母体学校的品牌效应和办学资源优势，从自身特点出发，着力扶持凸显我院办学和人才培养的石油和石化的行业特色。石油、石化相关学科专业以外的其他通用专业，要注意找准与石油、石化行业的结合点，实现专业基本理论和实践能力与石油、石化特色的有效对接。3、改革课程结构，优化课程体系和教学内容。要遵循“打好基础、注重应用、突出特色”的原则，从落实培养目标规格和学生基础条件的实际出发，正确处理需要与可能的关系，对“精英”教育的课程设置和课程体系进行改革。要在坚持本科教育的基本要求的前提下“削技强干”，精炼课程门数，优化课程体系内容。既要体现本科教育的基础性教学比例，又要突出实践教学环节，适当增加职业素质培养的课程或教学内容，形成科学可行的课程体系和教学计划，保证学生在我院始终能够接受到适应自己知识基础、认知水平和能力的最好的教育。4、新的人才培养方案凸显注重实践的办学特色。以应用能力培养为主线，大力加强实验、实习实训、社会实践和毕业设计（论文）等实践性教学环节，适当提高实践教学在人才培养方案中的学分比重。学生实践能力培养要一、二、三课堂结合，按人才成长规律扎实有效地进行。将校内的课内理论课教学与实践教学、校内的课外科技及文化素质教育等活动以及校外的实习、社会实践等活动，组成三个课堂相互关联、整体优化的完整而有效的实践教学体系。从我院办学条件和学生基础实际出发，要增加认识性实习内容，增长学生见识和感性知识，要努力探索校内实践的新形式，如“模---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---拟实习”，“模拟实践”。实践教学要四年不断线，保证其具有连续性、渐进性和系统性。5、要牢固树立质量第一的观点，贯彻“以人为本、因材施教”原则。学生入学基础不同，兴趣、爱好、能力、专长、志向存在差异，不能用相同的模式培养。要适应高等教育多样化，人才培养质量多元化的新要求，尊重学生个性，贯彻“以人为本，因材施教”和“多向选择，分流培养”的原则，创新人才培养模式，组织多元化、有特色的教学活动。按学生生源基础，毕业后要考研究生或考公务员、或准备就业等不同要求，做到学生分层次、课程分模块，分流培养。不同层次的教学要求不同，教学大纲不同，教学方式方法不同，为学生按照自己的需求和兴趣、志向自由选择学习、促进个性发展创造条件。保证不同层次的学生都能学有所得，在原有基础上不断进步。要发挥实施学分制管理的优势，对于不同层次和有不同要求的学生，在高等数学、大学外语、计算机文化等公共基础课教学内容和要求方面要有差别，在专业课设置数量门类及教学要求上各有侧重。有的要强化考研课程，侧重专业主干的理论教学；有的则要注重加强实践教学、注重职业技能训练，开设系列相关课程。6、注意发挥学院人才培养的整体功能。人...