江苏省交通运输职业院校教师“说课”竞赛活动方案为贯彻落实2012年江苏省教育工作会议精神，进一步深化交通运输职业教育教学改革，推动各院校教研活动有效开展，不断提升教师教育教学能力，全面提高教学质量。经研究，决定在全省交通运输职业学校组织开展江苏省交通运输职业院校教师“说课”竞赛活动，现制订活动方案如下。一、组织机构成立全省交通运输职业院校教师“说课”竞赛活动领导小组，全面负责交通运输职业院校教师“说课”竞赛活动组织、评选工作。组长：贾俐俐副组长：叶坚成员：张毅、杨泽宇、陆春其、杨益明二、参赛对象全省交通运输职业院校在职教师。厅属院校每所学校推送3名、其他院校以市为单位，每市推送3名教师参赛。三、竞赛内容本次“说课”竞赛内容共分3项，分别为课程整体设计、单元设计（教案）评比（占30%）、现场说课（占50%）、答辩（占20%）。1.课程整体设计、单元设计（教案）评比：参赛教师提供参赛课程教材、课程标准（课程大纲）、课程整体设计、1个完整教学单元（如项目、模块等），教学总时数不低于4课时的单元设计（教案）各一份。参赛所选课程一般为专业课程或专业基础课程。2.现场说课与答辩：现场说课内容以1个完整的教学单元（如项目、模块等）为单位，说课时间20分钟，采用PPT演示。答辩时间10分钟。四、比赛时间安排及工作要求（一）时间安排---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---省交通运输职业院校教师“说课”竞赛活动安排在今年的4月份进行。具体时间另行通知。（二）工作要求依据课程标准（教学大纲）或省教育行政部门制定的相关要求，在说课中要介绍课程性质、地位和作用等基本情况。明确课程目标、课程设计思路，说明如何选择教学方法、学情分析、评价教学效果。突出体现课程定位与作用符合专业人才培养目标要求，教学内容体现技术领域和职业岗位（群）的任职要求，教学方法、考核方法体现以学生为主体的教学改革与创新的特色和亮点（评价标准参见附件2、3、4）。五、评比程序（1）院校、市遴选推送各院校、市对学校申报参加省级“两课”评比的教师，组织现场听课和评议，确定参评人选。（2）专家评比竞赛活动领导小组组织专家依据有关评价要求，对参赛教师的课程整体设计、单元设计（教案）、现场说课和答辩等三个方面进行评审，按照四级评分的方式进行综合评价。比赛名次按从高分到低分进行排名。六、奖项设置本次竞赛设一、二、三等奖和优秀奖。一等奖占参赛人数的10%，二等奖占参赛人数的20%，三等奖占参赛人数的30%，优秀奖占参赛人数的40%。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---附件：1.教师“说课”竞赛申报表2.“说课”竞赛课程整体设计阅审评价标准3.“说课”竞赛单元设计（教案）阅审评价标准4.“说课”竞赛说课评价标准5.“说课”竞赛答辩评价标准二〇一二年三月十九日附件1江苏省交通运输职业院校教师“说课”竞赛申报表参评教师____________________学校____________________参评组别____________________---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---参评课程____________________填报日期____________________姓名性别出生年月二吋照片学历专业职务/职称学校邮编联系方式（手机）电子邮箱（办公电话）工作经历教学经历及承担的主要课程近5年主持或参与的市级以上职业教育教科研项目情况---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---近5年市级以上教科研工作、技能竞赛、教学评比等获奖情况学校意见盖章年月日市级职业教育教研机构意见盖章年月日附件2江苏省交通运输职业院校教师“说课”竞赛课程整体设计评价标准参评教师学校专业及课程名称项目要求得分应得分实得分课程设计理念符合现代职教思想，体现技术领域和职业岗位群认识要求及职业资格标准6课程设计思路思路清晰，体现教改思想。6课程信息课程管理和基本信息完整6课程定位说明课程对职业素质养成和职业能力培养的作用，课程与职业岗位工作关系、在课程体系中的作用，以及与前、后续课的内容联结等10课程目标能按照专业培养目标...