北京市延庆一中教职工学术积分办法（讨论稿）一、指导思想1.为客观评价教职工的业务素养和学术能力，推动教师专业成长，激励广大教职工立足岗位，依托校情、学情，积极开展教育科研工作,充分发挥教职工研究的主动性和创造性，学校特制定教职工学术积分办法。2.教职工学术积分办法是我校教职工评价体系中重要的组成部分，是教职工评优、评先、评职晋级的重要依据。二、具体指标一级指标二级指标级别赋分评分标准课题研究课题负责人与参与人国家级501.课题以学校推荐、各级教育行政部门、教科研部门等批准备案为准。课题参与者每届最多提交两项课题进行积分。评分时课题结题的才予以赋分，时间以结题证书为准2.课题负责人给每位课题参与者赋分，国家级课题所有参与者总分不超过50分，市级课题不超过30分，区级课题通过申报不超过20分。3.参与其他机构或单位课题的，积分办法如下：一般参与者，国家级5分，市级3分，区级2分；子课题负责人，国家级15分，市级10分，区级8分.，子课题参与者分数参见第2条。4.同一课题通过不同级别申报按最高等级计一次。市级市规划40市教育学会30区级25论文论著论文获奖国家一等奖61.论文获奖指由学校推荐，经过各级教育行政部门、教科研部门评审获奖的论文。包括各级教委、教科院、教育学会组织的论文评比活动（民间团体组织的征文活动不予以积分）。2.获奖级别由学校课程与教师发展中心根据获奖证书确认。3.各级特等奖积分在相应一等奖得分的基础上，再上加一等奖与二等奖积分的差值。4.同一篇论文多次获奖或按最高奖次计。论文如果是两名以上作者，则共享该项积分。由第一作者负责分配积国家二、三等市级一等奖4市级二、三等区级一等奖2---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---分。区级二等奖集团一等奖1论文发表核心期刊10（必须得有ISN刊号）1.论文要突出学术性，原则上发表文章需1000字以上。2.报纸上发表的文章不积分。3.转载不再积分。省市级以上期刊5区级期刊3《校园风》校刊1论著出版专著451.论著含教材、教参，不含教辅、论文集、习题集。2.合著第一作者占三分之二,其他作者平均分享剩下的三分之一积分。3.主编第一作者占三分之二,其他作者平均分享剩下的三分之一积分。合著45编著40译著40教育教学成果奖教育教学成果获奖国家一等奖301.教育教学成果奖指经过各级教育行政部门、教科研部门评审获奖的成果。包括各级教委、教科院、教育学会组织的教育教学成果评比活动。2.团体教育教学成果奖励积分办法如下：主持人：积该项最高分；参与成员：根据其付出情况，由主持人参照以下标准酌情予以每位参与成员赋分。国家一等奖、国家二等最高不超过15分，国家三等、市级一等奖最高不超过12分，市级二等、市级三等、区级一等奖最高不超过10分，、区级二、三等奖、校级一等奖最高不超过5分。3.不分等级的教育科研专项成果由学校课程委员会核定等级予以积分。4.教育学会组织的成果评选积分，在原等级基础上降一等予以积分。5.各级特等奖积分在相应一等奖得分的基础上再加上一等奖与二等奖积分的差值。6.同一成果多次获奖按最高奖次计，不同成国家二、三等奖市级一等奖25市级二、三等奖区级一等奖20区级二等奖校级一等奖（学校适时将15---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---开展学校教育教学成果奖评比）果可累计积分。校本教材原创性教材主持人151.教科研中心认定的校本教材属于原创性教材2.修订教材由学校学术委员会认定，主要包括：（1）通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式对国家教材、地方教材进行再加工、再创造的教材。（2）用于选修课、小学段课程、分层走班课程、竞赛辅导课程等课堂教学所用的教材。（3）用于辅助课堂教学所用的习题集。3.校本教材原则上需要在年级及以上范围内使用二年（含两年）以上，其他因课改情况而只能实施一年的，提交工作小组认定。4.每届评选同一教材每人计一次最高分，不同教材可以累计积分。参与者5修订教材主持人10参与者3各级各类公开课竞赛课国家一等奖101.各级竞赛课指，参与完整的一节课的比赛、说课、微格教学、综合奖（...