为了全面落实教育部《义务教育语文课程标准》（2011版）和《普通高中语文新课程标准》（2013版），为了使全市中小学生达到国家课程标准规定的阅读篇目和阅读量，使学生提高人文素养，健全道德人格，为未来发展奠定厚实的基础，经研究决定，在全市中小学开展“海量阅读”。现将实施方案印发，请各县（区）教育局、各级各类学校要站在严格执行国家课程标准、深入实施素质教育、培养合格公民的战略高度认识此项工作，认真组织实施。附件：萍乡市中小学“海量阅读”实施方案2016年8月25日萍乡市中小学“海量阅读”实施方案为大力实施“全民阅读”国家战略，切实提高我市中小学生的文化水平和综合素质。经研究，决定在全市中小学开展“海量阅读”工程，并制定如下实施方案。一、指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求，创新课内外阅读策略，强化对学生课内外阅读指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生人文素养，促进全面和谐可持续发展，为终身学习和未来生活奠定厚实的基础。二、基本目标1.激发学生广泛的阅读兴趣；2.增大学生阅读量，扩展学生阅读面；3.帮助学生掌握阅读方法；4.培养学生良好阅读习惯。三、具体举措（一）明确“海量阅读”基本量各县（区）、各学校应根据市教育局提出的《课外阅读要求》，结合自身实际，遴选优秀读物作为各年级学生的课外推荐阅读书目，确保学生阅读总量不低于课标规定的最低要求。各县（区）、市直学校选出的书目清单必须报市教研室备案，县（区）学校选出的书目清单报县（区）教研室备案。（二）扩大“海量阅读”涉及面一是引导学生阅读与课文有关的课外书籍或文章。二是积极开展“时文阅读”活动，帮助学生逐步养成阅读报刊的习惯。三是在提倡学生阅读文艺类、社科类图书的同时，积极鼓励学生阅读科普方面的书籍。（三）保证“海量阅读”时间全市各级各类学校每周至少增设一节“海量阅读”课；每周（月）语文教师或班主任要向学生推荐阅读书单，并采取合理方式进行检查阅读效果；通过家校联动方式，倡导中小学生每天课外阅读不少于1小时，每周课外阅读不少于10小时。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（四）探索“海量阅读”教育模式抓好早读、阅读课，搞好语文课堂大量阅读，合理安排学生课外阅读。探索以课堂为主体，课外校外为两翼的大阅读教育模式，形成鲜明的“海量阅读”特色。（五）搭建“海量阅读”活动平台1.开展“读书节”活动。每年4月、10月以学校为单位开展“读书节”活动。各校建立读书专题网页，组织开展读书沙龙、好书推介、家校共读、亲子共读、读书练笔展评、专题演讲、经典再现（表演）等活动。2.开展读书征文比赛活动。组织师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对阅读的热爱之情。各县（区）、市直各校遴选当地师生优秀作品，推荐参加市级比赛。3.开展“最美的读书照片”征集活动。鼓励用镜头记录师生读书活动的精彩瞬间，体味阅读之美。优秀作品将在《萍乡教育信息网》等媒体上展示。4.评选表彰读书活动先进集体和个人。年底评选表彰一批在“海量阅读”活动中表现突出、成果丰硕的先进单位和个人，推出一批“海量阅读”活动先进典型。（六）加强“海量阅读”指导和研究任课教师应以教材为依托，指导学生掌握科学的阅读方法，定期开展课外阅读情况统计和分析，帮助学生及时调整阅读策略。班主任和语文教师要指导学生制订读书计划，成立读书兴趣小组，建立完善的检查评比机制，逐步培养学生良好的读书习惯。教研部门要加强对“海量阅读”研究，通过专题研究活动，带领基层教师进行研讨，推广先进经验和典型做法。四、保障措施（一）高度重视，加强领导阅读是最好的积累，各级教育行政部门和各级各类学校要充分认识到加强阅读工作的重要性，要把实施“海量阅读”作为一项基础性的工作来抓。市教育局成立由局长任组长的“海量阅读”领导小组，市教研室负责对全市“海量阅读”工作的指导和协调。各县（区）教育局要成立相应的机构，负责这项工作的具体实施。各学校要成立以校长为组长的“海量阅读”领导小组，并以教研组或备课组为单位，成立“海量阅读”...