语文工作计划九篇

语文工作方案九篇语文工作方案九篇时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻我们需要开始做一个。但是工作方案要写什么内容才是正确的呢?以下是为大家收集的语文工作方案9篇,希望能够帮助到大家。1、认真备好每一节课,做好充分的课前准备工作,教学目标要按照新的课程标准来设计完成。2、提高课堂教学效率,教学中要对教学内容的重、难点有针对性的讲解,化难为易。3、重视结构教学,使学生获取完整的知识结构。4、精心设计好练习题,不断稳固学习方法,采取分层教学,因材施教,有针对性地设计不同难易程度的练习。5、在教学时要把握好课堂节奏,在上课时要考虑到前后知识的连贯性。尽量做到作业全部面批,及时批改,并注意作业的及时辅导。1、培养其良好的学习习惯,如审题、修改、做作业的习惯。2、上课给困难生多一些简单问题的答复时机,并抓住其一点进步、一个优点及时表扬、鼓励。3、重视困难生根底知识的掌握,及时查漏补缺,抓好困难生的课前预习。4、树立困难生学习语文的信心,多采取鼓励机制,提高其积极性。1、语文的教学要“生活化”,结合生活实际,适当处理教材。2、多给予学生鼓励与信任,增强学习自信心,敢于发表自己的意见。3、适当进行语文小竞赛,增强学生的竞争意识。4、作业批改时,对于提前完成、高质量完成的学生多一些鼓励,对与完成作业有困难的学生多一些辅导和鼓励。5、在课时允许的情况下,设计一些语文活动课,多练一些趣味性的题目。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---1、明确上课、作业、订正、复习、预习、检查等要求,并催促其按要求完成。2、严格要求,及时表扬和批评教育。1、及时发现教学中的闪光点,做好案例分析与点评,并及时写好教学后记。2、课余有空时多与学生联络感情,聊聊天,做让学生喜爱的老师。3、认真对待每次单元考试,考后进行试卷分析,成绩登记。(一)关注每个细节,培养学生良好的学习习惯。无论是课内还是课外,一贯注重培养学生的听、说、读、写的能力。早读、课上,经常鼓励学生大声朗读课文,以便培养他们的语感。课堂交流时,学生但凡善于倾听,或能敏锐地发现他人答复时的瑕疵或及时予以指正补充,均追加他们课堂答复以下问题的次数。这样做,极大地调动了他们的学习热情。平时,随时检查学生课堂笔记的记录和情况,以及习题的订正和分析情况等,注重培养他们及时记录和订正、反思的习惯。(二)用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究七年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教学内容既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。1.采用一优生带一后进生的一帮一方式。2.请优生介绍学习经验,后进生加以学习。3.课堂上创造时机,用优生学习思维、方法来影响后进生。4.对后进生实施多读多写措施;对优生适当增加读写难度,并安排课外作品阅读,不断提高阅读和写作能力。5.采用鼓励机制,对后进生的每一点进步都给予肯...

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