市课堂教学展示实施方案有效课堂教学大赛实施方案

市课堂教学展示实施方案-有效课堂教学大赛实施方案高石崖初级中学“实施有效教学、促进内涵发展”有效课堂教学大赛实施方案从2021年11月份以来,我校积极开展课堂教学改革,全面实施“6+1”课堂教学模式,每位教师都总结出了有个性、有特色的教学模式,有效地提高了课堂教学质量,取得了阶段性研究成果。为了总结、提炼这一研究成果,深化课堂教学改革,强化师生教与学的效率意识,促进学校内涵发展,经校委会研究决定,特举行“实施有效教学、促进内涵发展”有效课堂教学大赛活动。具体实施方案如下:一、竞赛主题增强有效课堂教学改革意识,继续深化构建“6+1”优质高效课堂教学模式,体现“以学为主,以导为辅,关注学困生”的自主合作学习的教学原则,突出“课前预习、依标自学、互动交流、小组展示、质疑探究、达标检测”六个环节和“老师导学贯穿始终”一条主线。二、竞赛目标1、促进课堂教学有效性不断增强,打造高效课堂。开展课堂教学竞赛,就是要促进课堂教学有效性不断提高,加快实现课堂教学改革的目标。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---2、促进教师教育教学能力不断提高。开展课堂教学竞赛,就是要创造优秀教师脱颖而出的机制,鼓励先进、鞭策落后,促进教师不断提高自身的教育教学能力。3、通过积极参与,认真学习钻研与实践,体验情景、感悟过程,实现个人与学科课堂教学理论与实践的升华。三、组织机构1、成立高石崖初级中学“实施有效教学、促进内涵发展”有效课堂教学大赛组委会。主任:王媚成副主任:刘云飞康杰成员:张军王文义郭峰郭良武志平白慧平王---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---勇王志飞王利霞张栓虎李杰王瑞霞马荣苏小明2、分工(1)理科组评委组长:康杰成员:王媚成(或武志平)、郭峰、郭良、李杰、王勇、王利霞。(2)文科组评委组长:刘云飞成员:张军、王文义、白慧平、王志飞、张栓虎、王瑞霞。(3)摄像组:马荣苏小明。四、比赛时间第9至10周。五、参赛对象七至九年级语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物教师。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---六、评分规则1、看学生:自主学习、积极发言、善于合作、乐于研究、参与人数多、有良好的学习氛围。2、看老师:(1)教学目标、知识点准、能力训练点精、思想教育点实。(2)教学环节:分解教学目标、体现赛讲主题、层次清楚、过程简约。(3)教学方法:体现“6+1”课堂教学模式,体现“启发式”和“学案导学法”的教学原则。展示自己的开放式的教学方法和教学风格。(4)教学活动:讲练得当,时间结构合理,信息呈多向交流,反馈矫正及时,师生感情融洽。(5)教学基本功:教态亲切自然,语言简练准确并有感染力;板书工整规范,结构合理;课堂驾驭能力强,能根据课堂的生成性调整自己的教学;教学有风格,设计有特色。3、看现代教育技术的应用,是否准备充分,运用科学得当。4、看教学效果,完成教学目标,落实双基,充分发挥学生的主体作用,学生参与率高。5、结合我校课堂教学实际和新课程理念,实施发展性的课堂教学评价,由评委当场打分,然后去掉一个最高分、一个最低分,计算平均分。七、结果应用---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---1、表彰奖励:文科组、理科组分别设一等奖一名,二等奖二名,三等奖二名,获奖教师授予校级教学能手荣誉称号,颁发证书、奖品,并在学期末量化考核中分别加3分、2分、1分。有效课堂教学大赛结果将纳入教师工作考核中,作为评优树模、职称晋升的重要依据。2、处罚办法:本次大赛中各组后五名教师,在学期末量化考核中分别减5分、4分、3分、2分、1分。大赛结束后一周内要求该教师观摩获奖教师课堂教学三节,并预约原评委二次观课评议,如达标,在学期末量化考核中加1分,如仍不达标,再扣1分,并一年内不得评优、评模,职称晋升。八、组织保障1、加强领导。课堂教学竞赛事关课堂教学改革的深化、关系广大教师的切身利益,意义重大、影响深远。各教研组要高度重视、...

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