物流管理人才培养方案【“工学结合”高职物流管理人才培养模式的探究与创新】摘要：当今社会，物流行业发展迅猛，使得物流行业人才匮乏的问题愈发的凸显，市场对于物流行业人才的需求量很大。在这种新形势下，高职教育改革应该朝着“工学结合”高职物流管理人才培养模式发展，这样才能最快的满足物流行业发展对于物流专业人才的需求，本文对“工学结合”高职物流管理人才培养模式的现状进行了分析，并给出了一些创新方式及建议。关键词：工学结合；物流管理人才；培养模式作者简介：郭娟（1981-），女，汉族，山西永济市人，硕士，陕西职业技术学院，助教，研究方向：物流管理。李向霞（1971.10-），女，汉族，河南，本科，陕西职业技术学院，副教授。[]：G71[文献标识码]：A[]：1002-2139（2013）-32--021、引言在高职教育过程中，通过工学结合人才培养模式可以适应行业对于人才的需求。遵循职业教育的基本规律，以适应现代经济发展为原则，建立校企合作模式进行高素质技能型人才的培养模式就是工学结合人才培养模式的基本内涵。国务院和教育部也都出台相关文件来推动工学结合人才培养模式的发展，并提出了大力推行工学结合，突出对学生实践能力的培养，对当前的人才培养模式进行改革的要求。所以，在这种新形势和国家部门大力推动的情况下，高职院校应加快人才培养模式向工学结合人才培养模式转变的速度，这种改革之路也是当前高职教育发展的根本出路。近些年来，随着电子商务的快速发展，物流行业也得到了巨大的发展，这就造成了当前物流行业人才短缺的局面，市场对于专业物流人才的需求巨大，高职院校应根据这种市场形势来建立和企业进行合作，以工学结合模式为人才培养准则来进行物流专业人才的培养工作。2、高职院校物流管理专业人才培养的现状随着市场对于物流专业人才的需求的增加，许多高职院校都相继开设了物流专业，根据不完全统计，从2002年教育部批准第一个学校设立物流专业以后，全国有500多所高职院校都陆续开设了物流专业。但是由于这些院校开设物流专业的时间段，使得高职院校在进行物流人才培养过程中还存在不少问题：没有准确的人才培养方案定位、物流专业课程体系不完善、师资水平有待提高、学校硬件实施不到位，难以满足学生的实训需求等问题，这些问题严重制约着高职院校人才的培养工作。因此，改革发展高校的人才培养模式变得迫不及待，高校应根据形式开展工学结合的人才培养模式。3、高职院校开展工学结合模式培养物流人才的方案在高职教育的发展过程中，需要通过不断地改革和创新人才培养模式才能够满足市场经济快速发展下的人才需求，这就需要我们对人才培养模式的内涵有深刻的认识，要明确人才---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---培养的核心是工学结合，导向是就业为第一目标，原则是满足市场对于物流人才的需求，根据这些要求来构建人才培养模式。专业设置、教学模式、教学设计、教学方法、课程体系等要素构成了高职教育人才培养模式。院校要根据人才培养的特征，不断进行改革和创新，来完善高职人才培养的方案，第一，在物流人才培养过程中，要以服务为宗旨，要满足服务对象对于人才的需求，即合作企业对于人才的需求。第二，要体现以市场需求为导向的原则，高职教育的目标就是培养专业人才，提升学生的就业率，因而高职教育对于人才的培养必须面向市场，根据市场对于人才的需求，培养各方面的专业人才。第三，高职人才的培养要注重对于学生综合能力的培养，如应变能力、职业能力、创新能力等。4、工学结合高职物流管理人才培养模式的方法4.1工学结合下的高职物流人才培养模式对于人才培养模式的构建是一项非常系统的工程，要根据实际情况，进行大胆创新，探索出一条符合本院校发展的，切实可行的人才培养模式。要确立、“行业认知——校内模拟+企业实践+资格认证——带薪顶岗+就业”的人才培养模式。并结合五融合模式来进行人才的培养。五融合指的是人才培养与企业需求相融合，工作过程与教学过程相融合，专业能力与职业能力相融合，专业教师与技术人才相融合，理论教学与实践教学相融合。构建三段...