小手拉大手，书香溢满园复兴小学读书活动方案一、指导思想：为了营造书香校园的氛围，丰富校园文化生活，落实新课标教学理念，借助市开展的“儿童阅读推广活动”的契机，我校以“小手拉大手，书香溢满园”为主题，着力激发全体师生爱读书、读好书的热情，引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，努力实践“阅读生活化，学习终身化”，造就和培养学习型教师和学习型学生。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长。二、活动目的：1、让全校师生爱读书，读好书，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、以读书为载体，实施感恩、励志、信念、成才、礼仪、习惯、修养、心理等教育。3、以读促写，潜移默化地提升学生的写作能力和语文素养。三、活动主题：“小手拉大手，书香溢满园”四、活动时间：2014年3月——2014年7月集中读书活动时间：2014年3月24日——2014年3月28日五、主要措施（一）优化校园文化环境，营造浓浓的书香氛围：1、校园文化建设。通过布置教室、校园环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传板报、走廊等张贴名人格言、好书推荐等多种形式，让学校的每一个角落都能闻到书香。2、班级文化建设。各班级教室内墙壁开辟阅读展示宣传专栏，宣传本班的“小书迷”、“读书大王”、“小书法家”的事迹及优秀的读书作品，展示他们的读书、写字生活。3、广开渠道充实和丰富学校的图书资源。加强、完善图书室建设管理，保证每个学生都能读到好书。每个班成立“班级图书角”，并动员学生“捐一本，看百本”，动员学生家长自愿为自己的孩子购买图书，让学生相互交流阅读。4、利用红领巾广播站传播优秀图书资源和学生作品。创建“新书介绍”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”等板块，利用红领巾广播站多种形式的传播，营造浓浓的书香校园氛围。（二）落实有力措施，积极开展师生读书活动1、开展教师读书活动。教师要有较强的读书意识，自觉学习教育教学理论，用教育理论指导实践，用实践不断---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---完善教育理论，从而提升自己的教育教学水平。（1）、扎实开展教师读书活动。为教师推荐阅读好书，涉及儿童读物，教育理论精典，教育名师、名家丛书，学科精英和学科拓展类等读物，鼓励教师自觉进行教育教学理论的学习。并随手作好笔记、心得等。（2）、学校定期开展读书交流活动。鼓励每位教师在读书交流活动中互相切磋，实现资源共享。2、开展学生读书活动。根据新课程标准的要求，根据各年级学生的年龄特点，向学生推荐优秀阅读书目，多种形式结合开展“小手拉大手，书香溢满园”活动。（1）、开设班级读书阅读交流会。学生在教师的指导下，师生共读一本书或一篇文章，然后由教师提供一定的时间、空间与学生共同交流、分享读书体验，同写读书笔记。（2）、设置“读书”课。每周设置至少一课时为阅读课进行读书交流活动，教师通过有目的、有计划，循序渐进地指导阅读，教给学生阅读方法，以“抄写好句好段”、“我画我写”、“我的收获”等为主；可以进行摘抄、练习写读后感、复述主要内容梗概等等，根据情况确定统一图文并茂的读书笔记内容。同时每天开展早读活动，时间为学生到校后，早读进行诵读。中午酌情，在学生在家或学校用餐后至12点前也可自由阅读。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。（3）、努力创建“学习型家庭”。班级开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，家长带动学生，一起学习，共同进步，营造家庭书香氛围。（三）通过精彩活动，促进读书活动的升华活动能点燃兴趣的火花，我们将用“活动激发兴趣”，积极开展“六比”读书给学生创造更多的表现机会。（活动具体安排如下表）（四）、开展评比活动，促进“学习型校园”形成为了更好地促进读书行动的扩大，将在全校进行“阅读班级”、“阅读少年”“阅读优秀教师”“六比读书之...