教学资料参考范本幼儿园中班半日活动计划方案范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6一、晨间接待：能礼貌用语，主动向老师问好。二、晨间活动三、早操：1、主动愉快地参加早操活动。2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。四、晨间谈话：1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。2、点名。3、选小组长。4五、集体教育：活动一：《香蕉宫殿》语言【活动目标】、倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。1、为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。2【活动准备】1、故事磁带。页《香蕉宫殿》。、幼儿活动材料第四册217~19、剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可3乐瓶，树叶等。【活动过程】2/6一、美丽的香蕉宫殿。1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿）5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？6、幼儿完整欣赏故事一遍。二、给蚂蚁造家。在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿．我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全．1、出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？2、幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。3、教师观察、指导幼儿的制作活动。三、邀请蚂蚁住新家1、幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能．2、小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧．六、户外活动：活动名称：玩圈【活动目标】3/61、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。2、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。3、有简单的自我保护方法。【活动准备】塑料圈每个幼儿一个【活动过程】1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。2、玩圈活动幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。）3、组合玩圈、跳圈a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚（）行进跳。d、把圈摆成原形，信号围圈跳。4、游戏：换圈行进幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。5、放松活动：开汽车，结束。七、入厕、洗手、喝水：八、活动二：《昆虫音乐会》音乐【活动目标】4/61、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。【活动准备】1、音乐cd。2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。【活动过程】（一）猜猜谁会来。1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。（二）昆虫唱歌。1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片：xxxx/x---/——-/引导幼儿拍打节奏。）2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。即：螳螂：xxxxxx/x---/知了：x.xx.x/xx---/3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。（三）昆虫音乐会。1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器（蜜蜂—木鱼；螳螂—碰铃；知了—串铃）。看着节奏卡片演奏。2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。5/63、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。5、昆虫音乐会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的？6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。九、盥洗：1、...