三年级语文上册部编父亲树林和鸟学习活动方案一课时教学设计

22、父亲、树林和鸟第一课时xxx老师学习目标:1、熟读课文,感知课文内容。2、学习本课5个生字,会写会用13个。3、朗读课文,初步感受人与自然的和谐。学习重难点:掌握本课生字词,并能正确使用。学习过程:一、导入:揭题导入开门见山出示课题,读题目,猜想课文内容。二、导学活动一:整体感知课文内容活动任务:思考“课文主要讲了什么”活动流程:1、明确任务:把活动一呈现在大屏幕上,请一个小组读一读2、自主学习:轻声读课文,遇到不会读的字问同桌或问老师,注上读音,把句子读通顺,标出自然段。然后再默读思考问题。3、小组讨论:把自己思考的结果在小组内分享,共同讨论,梳理成小组意见作简要的记录。4、展示分享:请最先完成的小组展示分享5、梳理提升:课文主要讲了父亲一生最喜欢树林和鸟。他能通过观察树林就知道林子里有没有鸟,还能闻见鸟的气味。活动二:学习生字词活动任务:探究“怎样记住本课生字?”活动流程:1、明确任务:把活动二呈现在大屏幕上,请学生读。2、自主学习:默读课文,圈出生字词,利用工具书完成活动任务。3、小组讨论:小组内交流自己学习的结果。有难度的字大家共同讨论。4、展示分享:请一个小组展示并组织大家分享。5、梳理提升:本课的生字中‘雾’‘露’一起记;‘蒙’‘猎’找形近字作比较来记。‘鼻’可拆分开记。‘朝’‘重’是多音字。弄清两个读音的使用。6、指导写字:‘雾’‘露’写好雨字头,‘鼻’注意各部分的结构。中间部分的‘田’得写扁一些。7、流利地朗读课文。读你喜欢的句子、段落。三、导结:说说这节课你的收获。致自己的励志语录:---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---读万卷书,行万里路!把握现在、就是创造未来。不问收获,但问耕耘!浪花,从不伴随躲在避风港的小表演,而始终追赶着拼搏向前的巨轮。天道酬勤,加油,加油,再加油!---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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