教师帮扶后进生工作方案

教师帮扶后进生工作方案一、指导思想后进生是相对的;后进生的缺陷是在成长中产生的,是客观的;多一把衡量的尺子,就多一批优秀的学生;以宽容和尊重去赢得学生。为了让每一位学生健康、和谐发展,特别是对后进生的思想品德得到教育,以进一步提高他们的学习成绩,经学校研究决定,在上学期后进生帮扶工作的初有成效的基础上,本学期继续在全校教师中广泛开展教师帮扶后进生的活动,具体实施意见如下:二、后进生转化工作领导小组三、我校后进生现状的分析后进生是指思想素质低、组织纪律观念谈薄,学习成绩差的双差生。这部分学生在心理上一般存在较强的自卑心理,对自己缺乏信心,在组织纪律方面一般组织纪律观念谈薄,经常违反组织纪律,遭到老师甚至学校的批评,在学习成绩方面基础很差,缺乏学习动力和学习兴趣。但是他们希望能得到老师的关怀,甚至也希望提高学习成绩,但缺乏恒心。这就需要我校全体教职员工要多关心他们,持之以恒的做好后进生转化工作。(一)后进生的特点主要表现:自卑感强。后进生由于各方面较差,受到批评多,父母的训斥、怒骂,同学的讽刺、挖苦,加上某些教师的另眼相看,---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---使他们感觉低人一等,进而自暴自弃。逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视,例如:学生认为违反纪律是勇敢,向老师反映是出卖朋友等,他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。认识特征上特别是认识能力低下,对道德、法纪愚昧无知常常是非常模糊或颠倒,形成错误的人生观。表现学习上,学习水平、能力水平、基础都比较差,学习习惯及学习心态偏差,普遍缺乏自信心、意志力和成就动机。(二)学校后进生产生的主要原因有:学生本身素质差,不求上进,觉悟低。家庭的不良影响和社会的不良影响。教师教育不得法,师生关系紧张等造成的恶果。后进生的形成固然与家庭、社会学生等因素有关系,但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系,正如苏霍姆林斯基所说:教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童、少女和男女青年,事实上,后进生也有其长处和闪光点,教师应该能够做好每一个后进生的转化工作。四、本学期工作目标建立后进生档案。具体内容包括:主要违纪倾向、学业状况、家庭情况、兴趣爱好、交友状况等等。提高后进生的思想纪律观念。培养后进生树立远大的理想,养成良好的学习习惯和行为---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---习惯;期末各科成绩合格率达75%以上。力争后进生转化面达到40%。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---★唯一微信公众号【】500万字公文材料★★唯一公众号【】5000万字各类公文材料★关注公众号【】获取500万字公文写作必备资料包总计超500万字、超10W篇内容,满足绝大多数材料写作需求当下急需的热点专题材料,全都即时更新手机电脑均可使用,直接搜关键词即可找到!电子版可编辑,高效写作必备---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---终生持续更新,紧跟最新材料需求,不过时!如有特殊材料需求,可联系客服代找!←微信扫码关注获取←或微信搜---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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