【最新】幼儿园小班科学教学计划一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划.我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路.本篇文章是小编为您>,供大家阅读.【篇一】一.班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习.生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等.二.教学目标:1.对周围常见的事物.现象感兴趣,并能关注一些事物.现象的变化,有初步探索的欲望.2.能运用多种感官认识事物的多样性,乐意操作,喜欢思考.提问,体验探索过程的乐趣.3.关心.爱护动植物和周围的环境,萌发初步的环保意识,并参与力所能及的环保活动.4.能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现,并尝试与同伴交流.5.获得有关物体数量.形状以及时间.空间等方面的简单的感性经验,体验数学活动的乐趣.6.能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如何爱护自己身体.三.具体措施:1.在日常生活和游戏中,认识〝_〞以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体数量.2.在日常生活和游戏中,引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰,正确说出〝_〞物体的总数.3.帮助幼儿感知〝_〞以内数之间的前后关系,使幼儿能够运用观察.比较的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---方法判断〝_〞以内的数量关系,并逐步建立等量观念.4.在日常生活和游戏中,帮助幼儿学习〝_〞以内数的顺数.倒数.5.引导幼儿认识〝7〞以内的序数.6.引导幼儿学习按数量(粗细.高矮等)的差异进行〝7〝以内的正逆排序,学习按特定的规律进行排序.7.结合日常生活和活动,引导幼儿认识椭圆形,感知其明显特征.8.结合日常生活和游戏中,能够不受颜色.大小及摆放位置等因素的影响,正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭.9.在日常生活和活动中,引导幼儿学习概括图形的两个特征,能按照物体的某一特征进行分类,并学习按某一特征的肯定与否定进行分类._.在日常生活和游戏,引导幼儿正确辨认前后方位._.在日常生活和游戏中,引导幼儿感知物体的轻重._.引导幼儿主动爱护动植物,并观察.了解不同环境中典型的动植物的形态.习性.特征和生长变化._.在日常生活中,帮助幼儿了解春.夏季的明显特征,知道一些适应气候变化的方法,初步理解气候对人们生活的影响,指导幼儿进行初步的天气变化记录活动.四.具体进度安排表:第二周:接下去是几第三周:找图形第四周:连连看第五周:圈数字第六周:给花宝宝排队装电池第七周:给春天的信毛毛虫和蝴蝶第八周:认识梯形蜗牛吃什么第九周:会动的玩具它们相等吗第十周:轮子图形变变变第十一周:我的好帮手—刷子变成一样多第十二周:捕鼠能手—猫头鹰剥豌豆第十三周:做纸牌第十四周:图形身份证---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第十五周:图形的家第十六周:小鱼有多长第十七周:水果店夏天到了第十八周:水上的小船图形的二级分类第十九周:沉与浮【篇二】一.目标:1.知识方面(1)引导幼儿观察周围常见得个别自然物(动.植物和无生命物质)的特征,获取粗浅的科学经验,初步了解它们与幼儿生活.与周围环境的具体关系.(2)引导幼儿观察周围常见自然现象的明显特征,获取粗浅科学经验,并感受它们和幼儿生活的关系.(3)引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途,获取粗浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便.2.方法技能方面(1)帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用,学习正确使用各种感官感知的方法,发展幼儿的感知能力.(2)帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法.(3)帮助幼儿掌握通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别.(4)引导幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发展,与同伴.教师交流.(5)帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法,参与简单的制作活动.3.情感方面(1)激发幼儿对周围事物的好奇心,使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物.(2)使幼儿萌发探索自然现象和参与制作活动的兴趣.---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄...