中共上海市科技教育工作委员会文件上海市教育委员会沪教委办〔2007〕64号中共上海市科技教育工作委员会上海市教育委员会关于深化教育综合改革进一步加强创新人才培养的若干意见各高等学校，各区县教育局、浦东新区社会发展局，各研究生培养单位，各有关事业单位：为认真贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，加快上海实现“四个率先”、建设“四个中心”和现代化国际大都市，为创新型国家建设培养更好更多结构合理、素质优良的各级各类人才，率先基本实现上海教育现代化，现就深化教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---育综合改革、进一步加强创新人才培养提出如下意见：一、充分认识加强创新人才培养的重要性和紧迫性1．培养创新人才是新时期党和国家提出的重大任务，是上海加快现代化建设的必然要求。党中央明确提出到2020年要使我国进入创新型国家行列。提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心。创新时代世界范围的综合国力竞争，归根到底是人才特别是创新型人才的竞争，世界各国都将培养和集聚创新人才作为竞争战略的核心举措。上海要实现“四个率先”、建设“四个中心”和现代化国际大都市，必须坚持人才是第一资源的理念，把人才优势转化为竞争优势，培养大批具有创新精神和创新能力的创新型人才，积极应对国际经济科技竞争，努力增强城市国际竞争力。2．教育特别是国民教育在创新人才培养中具有无可替代的重要作用，必须加强对青少年创新意识和实践能力的培养。上海各级各类教育要充分认识加快创新人才培养的重要意义，肩负起创新时代赋予教育的重大责任和重要使命。要认真贯彻落实党中央关于建设创新型国家的重大决策，按照胡锦涛总书记在全国科技大会上提出“要注重从青少年入手培养创新意识和实践能力，积极改革教育体制和改进教学方法，大力推进素质教育，鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践”的要---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---求和关于加快创新人才培养的一系列重要指示精神，不断推进教育改革，为培养更好更多的创新人才作出积极的贡献。3．面对创新人才培养的新要求，上海教育既面临难得的机遇，也面临严峻的挑战。上海各级各类教育在历届市委、市政府关心支持下，努力推进以德育为核心和以创新精神和实践能力为重点的素质教育，广大教育工作者积极探索创新人才培养的途径和方法，取得了积极的成效，积累了一定的经验。但是，当前上海教育在体制、机制和人才培养模式等方面与创新人才培养的要求还不相适应：教育体系仍然相对封闭，人才培养模式比较单一，人才培养与经济社会发展存在脱节；高等教育课程体系封闭陈旧，基础教育课程内容偏多偏难；在教育教学中重知识轻能力、重灌输轻创新、重课堂轻实践、重分数轻素质等现象还依然存在；教师知识结构老化和创新素质不高状况尚未根本改观，招生、考试、评价和管理等制度改革滞后。从总体上说，上海实施素质教育仍然存在薄弱环节，学生总体创新素质还不强，优秀创新人才成长的基础尚不坚实。二、加强创新人才培养的指导思想、主要目标和基本原则4．指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、人才观、政绩观，按照人才成长的基本规律、教育发展---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的自身规律和经济社会发展的客观要求，深入推进素质教育，加强教育内涵建设，深化教育综合改革，实施体制机制、制度政策、培养模式和教学方法等方面的创新，注重对各类学生创新意识、创新思维、创新精神和创新能力的培养，推动教育观念实现重大更新和教育改革取得重大突破，为培养创新时代需要的各类创新人才奠定坚实的基础。5．主要目标：经过3到5年的努力，上海教育加强创新人才培养要基本实现“一个体系框架、两个显著提高”的主要目标。一个体系框架：基本建成以素质教育为核心，以培养创新意识和实践能力为重点，“学校教育各环节互为联动、大中小幼各学段纵向衔接、政府学校社会家庭横向沟...