20222022教学计划2022年四年级综合实践教学计划综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的，教师和学生既是活动的开发者，又是活动方案的实施者。下面是我收集四年级综合实践教学计划，欢迎阅读。四年级综合实践教学计划篇一一、指导思想综合实践活动旨在培养学生的创新才能、实践才能。本课程是一项探求在自然常态教学条件下，举行综合实践活动课程的开发。力求把这门课作为一像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发，使之常态化，促进学生的特性发展。开拓一条有助于学校发展特色的新路子，本学期我们构建"以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式'的小学生综合实践活动的根本模式。继续开展并利用学校周边有利环境举行课题开发，力求把实践学习融入学生生活，表达特性化发展的教育理念。二、概括工作1、开发综合实践活动的资源(1)开发学校资源。一是利用校园丰富的植物资源;学校的植物园经过上学期的努力，已初具模型，本学期的重点是让学生亲身参与植物园的开发与利用2、安排好综合实践活动的时间。每周一节课定为综合实践活动课，也可以把综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用。在实践过程中，要以综合主题或综合工程的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。另外，指导老师要充分利用双休日、节假日的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。(1)在活动的主题、工程确实定阶段，教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、工程。(2)在活动实施阶段，教师要指导学生举行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开头阶段，可以结合实例对学生举行一定的基础训练，帮忙学生把握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、举行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在概括的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观测、访问、测量等方法;指导学生写好研究日记，即时记载研究状况，真实记录个人体验，为以后举行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的才能。(3)在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料举行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、认识和收获举行总结和反思。5、做好综合实践活动过程中的评价工作。综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主重视学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作才能和创新的意识。评价应留神多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。在期末做好试验班级活动成果的展示、交流和评价工作。三、综合实践教学计划(暂定)四年级综合实践教学计划篇二一、状况分析1、学生状况分析四年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去摸索。他们有着猛烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维才能还有待加强，有部分学生来自农村，知识面窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法需要加以引导。2、教材分析本册教材包括心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地五个栏目，教材内容与学生的生活实际对比贴近，有利于培养学生的创新精神和实践才能。二、教学目标1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的开心，培养积极进取的健康心理。并能把握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起;引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自我的责任感。3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、共享、关爱等良好的特性品质。4、继续组织学生研究生活中的小科技问题,了解其中的根本原理,获得亲身参与实践的积极体验和丰富阅历,并举行小发明、小创造，培养学生的探究才能和创新精神...