**学校落实“五项管理”工作实施方案为落实教育部、省教育厅、市教育局、县教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，经西阳学区党委研究，特制定本方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。二、工作目标加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。三、组织领导为进一步加强对**学校生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的组织领导，经研究，特成立**学校“五项管理”领导小组，具体人员如下:组长:副组长：成员：学区各中小学也要成立相应组织，校长为第一责任人，同时要设立分管同志和具办人，切实履职尽责。四、主要任务（一）加强手机管理---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、限制带入校园。学区各校及中心校各年级组应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。2、细化管理措施。中小学要制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。要通过建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。3、加强教育引导。学部要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息化素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。4、做好家校沟通。学区各校及中心校各年级组要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。5、加强督导检查。中心校校督导室加强指导学部细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。（二）加强作业管理1、把握育人功能。各年级组要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。2、强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭作---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---业，三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过90分钟。学区各校及中心校各年级组要完善作业管理办法，特别是要加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课等时间，使小学生在课堂上完成书面作业、初中生在课堂内完成大部分书面作业。3、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。4、规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计...