关于幼儿园中班教学方案设计合集8篇关于幼儿园中班教学方案设计合集8篇为了确保事情或工作得以顺当进行，通常须要预先制定一份完整的方案，方案可以对一个行动明确一个也许的方向。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我帮大家幼儿园中班教学方案设计8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园中班教学方案设计篇1活动目标：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、感受乐曲快速、惊慌的性质。2、尝试运用绘画、语言、嬉戏等方式表达对音乐作品的理解。3、体验相互协作、共同嬉戏的欢乐。活动打算：1、幼儿近期有线条画阅历，幼儿会玩各种嬉戏（如“猜领袖”、请你跟我这样做等）。2、打算纸、笔。磁性板及磁钉。活动过程：1、引导幼儿倾听乐曲、感受乐曲快速、惊慌的性质，并用语言---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---进行表达。老师提问：请小挚友听一段音乐，听完后把你的感受告知大家。2、引导幼儿再次倾听乐曲，并尝试用线条进行表达。（1）迁移幼儿原有阅历。老师提问：我们学过的线条有哪些？（2）请幼儿观赏音乐尝试用线条表达。老师提问：你觉得这首曲子最象哪种线条？请你把他画出来。为什么这样画呢？3、迁移幼儿原有阅历，为音乐匹配动物形象，并尝试创编“野蜂”飘舞的动作。老师提问：这首曲子说的是一个小动物的故事，你知道它是谁，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在干什么？4、引导幼儿在嬉戏情境中，进一步感受乐曲性质。（1）引导幼儿发觉“猜领袖”嬉戏与音乐的共同性。.（2）在《野蜂飘舞》音乐的背景下，玩“猜领袖”嬉戏。逐步积累发觉与掩护领袖的嬉戏策略。5、介绍音乐作品。总结观赏音乐作品的几种策略。幼儿园中班教学方案设计篇2活动目标：1、通过活动，引导幼儿扩散思维，说出飞、爬、跳、游等动词。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、激励幼儿能大胆表现动物的动作，以开心的心情参加活动。活动打算：1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景图.2、录音机一台，磁带一盒(一段活泼欢快的音乐).3、小动物图片若干，各种动物胸饰若干，与幼儿人数相等。活动过程：一、出示背景图.引发幼儿对背景图的爱好。师：咦，这是哪里？噢，原来树林里要开表演会，今日，很多小动物都要来这里，你们看！谁先来了？(出示蝴蝶)它是怎样来的？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（老师边指图片边问）二、引导幼儿扩散思维，丰富幼儿想象的内容，启发幼儿仿照动物的动作，帮助幼儿理解飞、爬、跳、游等动词.1、师：“想想看，除了蝴蝶是飞着来的，还有哪些动物也会飞着来？（启发幼儿说出小鸟、蜻蜓、蜜蜂等）它们是怎样飞的？让我们来学一学。”2、“除了有飞着来的小动物，想一想还有那些动物会来，它们是怎么来的？我们来学一学！”三、嬉戏起先，随音乐扮演小动物做动作，进一步巩固对新学动---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---词的理解。师：小挚友，动物表演会立刻快起先了，我们也来扮演小动物，做一做它们的动作，参与它们的表演会吧！(音乐起，幼儿自由表演，结束活动)幼儿园中班教学方案设计篇3活动目标：1、观赏中国画富有生活情趣的画面，了解中国画的悠久历史。2、了解中国画的基本工具和材料，对中国画产生爱好。活动打算：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、画有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。2、提斗，大白云，小勾线笔，宣纸，墨汁，国画颜料等。活动过程：1、对比观赏中国画与蜡笔画，初步感受中国画的独特韵味，知道有国画这种艺术形式。老师：请你们看看，这两幅画有什么不一样的地方吗?2、相识几种基本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。(1)相识三种毛笔：提斗、大白云、小勾线笔。l在幼儿园阶段，经常用拟人的方法介绍毛笔，如这三种毛笔分---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---别上笔爸爸、笔...