培优补差工作计划培优补差工作安排光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，先做一份工作安排，开个好头吧。那么你真正懂得怎么写好工作安排吗？下面是我帮大家培优补差工作安排，欢迎大家共享培优补差工作安排1本学期，我注意培优补差工作，针对学生的详细状况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施安排。我在"培优补差"工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容，使学生能较好的得到发展。一、基本状况我所教的班级学生20人。1、学困生有7人，他们分别是：张世晓、---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---张泽宁、张丽丽、张善明、张雯、张泽洋、张菊燕这7名学生学习习惯和行为习惯都较差。2、优等生：张丽淇、张晓媚、张永发等。二、主要措施：l．课内外辅导。2．采纳一优生带一差生的一帮一行动。3．请优生介绍学习阅历，差生加以学习。4．课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题实力，扎实学问与技能。6．采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。7．充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。8．重视中等成果学生，保持其成果稳定和提高。9．对每个学生的特性、习惯等进行了解，做到把每个学生装在心里。才能在平常的教化教学中“对症下药”。包括：（1）向学生家长了解孩子的学习看法、学习习惯、学习基础等。（2）多与孩子接触，采纳谈话、视察等方法，了解每个孩子的状况。三、协作本学科教学组织的教学活动有：1、默写字词。2、生字词、反义词的积累。3、背诵课文生字。四、本人进行的有效尝试有：1、背诵字母表、教科书中的课文（其中包括儿歌古诗小短文）2、默写字母表常用拼音词语句子要求我会写的字组成的词语---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3、口语交际训练对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大，但在今后的教学工作中，我仍要接着做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的实力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种缘由而造成的学习困难学生，我要详细问题详细分析，区分指导。多动脑筋，多想方法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。人民教化家陶行知曾语重心长地告诫老师：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑有爱迪生。”这就告知我们要正确看待差生，要求我们老师首先要更新教化观念，把更多的爱---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---给后进生。培优补差工作安排2结合开学接班以及近五周的学习视察，特殊是结合刚刚结束的第一次月考成果，我班的培优补差工作急需纳入正轨。为有效地做好此项工作，的确提升我班的语文教学质量，做到“差生脱贫”，优生更棒，特制订本学期的培优补差安排如下。一基本状况我们六年级三班一班共有学生39人，其中女生17人，其中学困生有10人，平均分在30——50分左右。最差的只有十几分。他们都有一个共同的特点，厌学、基础很差，没有一本的学习方法，学习吃力，不求上进。而且家庭教化几乎为零，家长不关切孩子的学习优等生4人：平均分在85——95分左右。可是，他们的学习习惯不---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---怎么好，自觉性也不非常强，但是形象思维却先天优越，尤其是语文习作思路、语感、习作等很棒。却间或也会出现马虎大意的毛病。二我实行的主要措施（一）关于补差的措施1.耐性细致地做好差生的思想工作，多亲近他们，常常激励，让他们抛开厌学的缺点，奋起直追。2.利用全部课余时间，多备学生，多备教材，多备自己，主动进行“学案导学”的实践之。，进行切实有效的课后阶梯式辅导，...