为进一步推动本市学前训练事业的进展，实现托幼一体化的训练，提高学前训练机构对3岁前婴幼儿教养工作水平和家庭训练指导水平，特制订《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》，作为本市托幼园所实施3岁前教养工作的活动指南，也可为家庭教养供应参考；一、教养理念1、亲爱儿童满意需求重视婴幼儿的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，关爱儿童，赐予亲情，满意婴幼儿成长的需求；创设良好环境，在宽松的氛围中，让婴幼儿高兴、开口、开窍；敬重婴幼儿的意愿，使他们积极主动、健康开心地进展；2、以养为主教养融合强调婴幼儿的身心健康是进展的基础；在开展保教工作时，应把儿童的健康、安全及哺育工作放在首位；坚持保育与训练紧密结合的原就，保中有教，教中重保；自然渗透，教养合一；促进婴幼儿生理与心理的和谐进展；3、关注发育顺应进展强调全面关怀、关注、关怀婴幼儿的成长过程；在教养实践中，要把握成熟阶段和进展过程；关注多元智能和进展差异；关注体会获得的机会和进展潜能；学会敬重婴幼儿身心进展规律，顺应儿童的天性，让他们能在丰富的、相宜的环境中自然进展，和谐进展，充实进展；4、因人而异开启潜能重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的进展差异，提倡更多地实施个别化的训练，使保教工作以自然的差异为基础；同时，要充分熟识到人生很多良好的品质和聪明的获得均在生命的早期，必需亲密关注，把握机会；要供应相宜刺激，诱发多种体会，充分利用日常生活与嬉戏中的学习情形，开启潜能，推动进展；二、教养内容与要求新生儿1、自然睡眠，房间空气清爽，温度相宜，洁净温馨；2、按需哺乳，面带微笑，目光凝视，常常进行肌肤抚触与搂抱；3、勤洗澡、换衣裤和尿布，保持皮肤清洁和干燥；常常对眼睛、脐部、大小便进行观看；4、供应适量的视听刺激，常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声，常看会动的玩具和人脸等，相宜距离为15-30厘米；1-3个月1、自然形成有规律的哺乳、睡眠；准时添加生长所需的养分补充剂；2、在相宜时间内进行适量的户外活动和户外睡眠；3、供应便于抓握、带声响、颜色明艳、无毒卫生的玩具，练习俯卧抬头、目光追视、抓握、侧翻等动作；4、在逗引沟通中，对靠近的人和声音产生反应，从微笑进展到大声笑，心情开心，培养母婴依恋亲情；4-6个月1、睡眠时间充分，逐步养成自然入睡、有规律睡眠的习惯；2、用小手扶着奶瓶吸吮奶、水，按月龄添加帮助食品，逐步形成定时喂哺；3、在穿衣、盥洗中，愿意接受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡；4、学习翻身和靠坐，主动伸手抓住玩具，并双手自玩；5、学习辨别靠近人的声音，转向发声（叫他名字）的方向，用“咿呀”声与人沟通；6、凝视和学习辨认四周生活环境中的人、物和事；7、对熟识的音乐有开心的心情反应；7-12个月1、逐步形成定时睡眠（白天3-2次，一昼夜15-13小时），自然入睡；2、逐步供应各类相宜的食物，初步适应咀嚼、吞咽固体食品，尝试用杯喝水、用勺喂食；3、协作成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动；学着坐盆排便，对大小便的语音信号有反应，有肯定的排便规律；4、练习独坐、爬行、扶住行走、捏拿小物件，学做简洁的仿照动作；5、仿照成人的发音，听懂简洁的词，并作出相应的反应（如指认五官等）；6、用表情、动作、语音等回应他人；7、跟着音乐节律随便摇摆身体；13-18个月1、按时起床、入睡，醒后不哭吵，心情保持开心（白天睡2-1次，一昼夜睡14-12小时）；2、自己用杯子喝水〔奶〕，停用奶瓶吸吮，尝试在成人的帮忙下用小勺自己进食，形成定时、定位用心进餐的习惯；3、饭前要洗手，饭后要擦嘴、喝水漱口；学用语言或动作表示大小便，并在厕所坐盆便溺；4、练习独立行走、下蹲、转弯，学着扶栏杆上下小楼梯等；5、挑选自己宠爱的玩具进行摆布和玩乐；5、仿照成人的单词或短句，学着称呼人、用单词句表达自己的需求；6、尝试用喜、怒、哀、乐行为表达自己情感；7、感知四周生活环境中的花草和树木、人和物，会指指认认；8、感受音乐节奏带来的欢快，跟着音乐做肢体动作；尝试涂涂画画；19-24个月1、有充分的睡眠时间（一昼夜睡13-12小时），...