教育部袁贵仁部长在呼图壁县教育系统创先争优活动汇报座谈会上的讲话（根据录音整理，未经本人审阅）2011年5月23日这次来新疆主要有两个任务。一个是出席自治区明天将要召开的教育工作会议，第二个就是想借这个机会了解一下呼图壁县创先争优活动进展情况。继去年7月13日至14日召开了全国教育工作会之后，各省都在陆续召开教育工作会，全国所有的省市区的会议我都没有去，但这次新疆的会议我一定要来，主要原因是中央对新疆的工作非常重视，去年中央新疆工作座谈会之后，中央各部门包括对口支援的省市区对新疆工作非常关心和支持。中央协调组专门成立了教育组，组长就是教育部的领导同志担任，所以新疆的教育工作会议，不管有多忙，都一定要来参加一下。同时，呼图壁县创先争优活动作为我的一个主要联系点，也借来疆的机会，把大家请来开个座谈会，一个是来调研学习，主要了解前一阶段呼图壁县教育系统创先争优活动开展情况，另外也想和大家见见面，向大家表示感谢和慰问。虽然呼图壁县我只去过一次，但你们的材料我都认真看了，包括王贵民校长的事迹我也认真学习了,特别是贵民校长的事迹相当感人，值得学习和推广。刚才听了呼图壁县委---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---曾春雷书记创先争优活动情况介绍，听了昌吉州党委李学军书记、州教育工委刘世勇书记、还有我们四位学校的领导介绍了地区、教育系统、各学校创先争优活动的情况和好的做法和经验，听了之后很受启发，很受教育和鼓舞，也感到很高兴。给我留下了三个方面的深刻印象。一是活动开展得很扎实。我所说的扎实，首先体现在活动与中心工作紧密结合，而不是“两张皮”。所以，刚才从州、县到学校的介绍和发言看，确确实实通过创先争优活动推动了我们教育事业全面发展、科学发展。做到围绕师资队伍建设，在整体素质提升上创先争优；围绕教育民生工程建设，在推进教育均衡发展上创先争优；围绕优势资源共享，在推进“双语”教育上创先争优；围绕加强学校科学管理，在提高教育教学质量上创先争优。都能把中心工作与创先争优很好地结合起来。另外还体现在环节的设计上。从你们上报的有关材料中了解到，在创先争优具体组织工作中，你们提出了“一月一汇报、一季一推动，一段一总结”的跟踪问效工作思路，这是一种很好的推进工作的方式，体现了良好的工作作风。创先争优工作是党的建设的经常性工作，怕就怕“一阵紧、一阵松”，搞运动式的推进。二是活动成效非常显著。通过创先争优活动的推动，学校领导班子的结构得到优化，教师和学科带头人队伍得到加强。通过创先争优活动的推动做到了财政资金优先保障、公共资源优先满---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---足教育民生工程，优化了全县教育布局，改善了办学条件，特别是刚才你们提到的，建立了县、乡领导联系学校及县直部门和城乡学校结对帮扶机制，积极办好事、办实事，解决师生反映的突出问题，优先将农村教师纳入统建房分配对象。通过创先争优活动的推动，两基成果进一步巩固，小学、初中入学率进一步提高，应当说在昌吉州，在自治区都达到了非常好的水平。“双语”教师培训得到加强，小学、初中、高中“双语”教育覆盖率都有了提高。通过创先争优活动的推动，加强了素质教育，形成了有利于学生全面发展的良好氛围和和谐环境。这些都是活动取得的实实在在的成效。这些成效进一步证明，中央在全党部署开展创先争优活动，十分必要，意义重大；也进一步证明，只要我们把创先争优活动与中心工作结合起来，在本职工作上创先进，在日常工作中争优秀，活动就一定能取得实效。这是我的第二个印象。第三个印象就是活动的氛围特别浓厚。工作需要通过一些典型的事例来带动。通过选树先进典型，加大学习宣传的力度，在全县教育系统营造了学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。刚才学军同志、春雷同志都介绍了通过选树创先争优的先进集体、优秀教师、民族团结先进个人等以及创建党员示范岗，党建示范点，党员的示范班、教师上示范课，召开推进会，编发简报，举办先进事迹宣讲活动等，在全州、全...