学习实践活动民主生活会发言材料根据学校学习实践活动领导小组办公室《关于认真做好学习实践活动分析检查阶段工作的通知》（[2021]21号）要求，本人第一阶段学习调研活动的基础上，重点围绕落实科学发展观、建设高质量品牌大学、实施“三个突破”、服务学生学习等方面认真查找存在的突出问题，开展正确的批评和自我批评，提出整改措施，明确努力方向。我对问题产生的思想根源和解决办法进行了客观的分析。现借民主生活会这个宝贵机会，把问题亮出来，接受组织和同志们的评判与监督，以期修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高觉悟、增强党性、履行职责、以身作则、创新发展的目的。一、存在的问题与原因分析（一）加强政治理论学习的自觉性不强一是自觉主动抽时间学习政治理论原著不够。除参加单位集体学习或党校短期集中学习外，平时自己很少自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，平常听辅导报告、看报纸或电视新闻比较多，认真坐下来研究原著少。虽然时常也在读书时圈圈点点，但真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际不够，用理论去指导工作上有较大差距。对理论知识的理解与实际应用联系不够，没有很好地发挥理论的指导作用，有时也是被工作逼着去学习，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面，有时候认识事物带有盲目性。平时虽然也学习了一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，但思想上未引起高度的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解意思，没有深刻认识其思想的精髓。自觉学习的主动性不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑，坚定信念，净化心灵，指挥行动的重要法宝。（二）改进专业业务知识的紧迫性不强一是虽然有时候也学习点业务知识，但有些实用主义思想，急用先学，现学现用，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在新时期学生教育管理专业业务知识方面知之不多，视野比较窄，满足于一知半解。三是在工作中存在一定的经验主义，对发展中存在的困难和矛盾认识不够准确，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。自己在钻研业务上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心，缺乏市场意识，开放意识，创新意识，信息意识，缺乏把钻研业务当作一种责任、一种境界的自觉行动。（三）突破岗位效益的创造性不强一是现在工作中少了一些开拓创新的意识和钻研好胜的精神，多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性，有时也难免存在“自我感觉良好”的想法。二是对学生思想政治工作和学习服务工作宣传多、上传下达有关文件多、听领导安排多，而创品牌、创特色方面没有深入研究和下苦功夫。对全局发展的大事问的少，向领导汇报不够，也没有及时提出好的建设性的意见和建议。有时存在“不求有功但求无过”思想，缺乏大局意识、忧患意识和进取意识。总认为考虑全局的事情是部长、书记的事，自己关心不关心都无关紧要，也存在这方面事不应该是自己考虑的问题的错误认识。关键问题就是责任心不足，责任意识不够强。总认为团学工作指标不太硬，可以凭过去的工作经验办事，致使工作不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（四）深入基层了解情况的主动性不强一是在日常工作中，深入基层调查研究少从而对基层单位在改革发展中出现的实际困难，了解掌握不够，更谈不上出主意想办法去帮助解决。二是对学生的需求关心不够。没有经常地、积极主动地去与普通学生交心谈心，与学生会、学生社团的主要学生干部接触的比较多，与普通同学的接触比较少。没有很好地了解他们的思想状况、生活状况、反映他们的要求，提出自...