学习党的十九届六中全会精神党课讲稿【5篇】摘要中国共产党第十九届六中全会在北京胜利召开，全会通过了党的百年奋斗的重大成就和历史经验问的决议，是在建党百年历史条件下开启全面建设社会主义现代化国家新征程、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的需要，是推进党的自我革命、提高全党斗争本领和应对风险挑战能力、永葆党的生机活力、团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而继续奋斗的需要。学习贯彻十九届六中全会精神党课讲稿范文5篇中共中央办公厅于近日印发了《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。马克思主义学院是研习传播马克思主义的思想源泉，是不断加速马克思主义中国化进程的重要引擎。我们一定要以《意见》为指导，建强“主阵地”，用马克思主义的思想伟力，助中华民族早日实现伟大复兴。内外兼修——将信仰教育作为马克思主义学院发展的根本目的。西方未来学家托夫勒将改变历史进程的力量分为三种，即金钱、武装和知识。但中国的发展给出了第四种答案，那就是信仰。对于共产党人来讲，这信仰就是马克思主义。在中国，马克思主义是推动民族不断进步的终极动力，是我们实现从站起来到富起来，再到强起来伟大梦想的绝对支撑。因此推动马克思主义学院内涵式发展是十分必要的。对内要顺应潮流，大胆革新。以问题需求为导向，在教育形式、授课内容、研究方向以及服务发展等方面下好功夫，在政治引导、学理阐释和价值塑造上做足文章。对外牢固树立把学院建设成“既姹紫嫣红又朵朵向阳”的马克思主义学术圣地目标，更要聚焦实践、造福人民，积极投身以科学理论指导国家建设的有益实践。育人为本——将队伍建设作为马克思主义学院发展的重要抓手。百年大计，教育为本；教育之本，以人为先。全面加强马克思主义学院建设的根本途径是建立一支信仰坚定、本领扎实、数量充足、结构优化的高素质教师队伍。而实现这一切的关键是构架起一整套完善体现马克思主义理论学科特点、符合思想政治理论课教学内在要求、有利于教师职业发展的考核评价体系。育人之人必须综合素养全面过硬，正如习近平总书记所说：“打铁还需自身硬”。只有教师队伍具工匠之能，才能为国家、为民族雕琢出精美合格的“作品”。学院建设应放眼全局，各级学院要积极联动起来，形成“错落有致”“高低搭配”的一体化教育模式。并在各自发展中，摸索规律、总结经验，为制定助力学院建设的政策提供科学反馈。强化引领——将党的领导作为马克思主义学院发展的全程支撑。对于各级党委来讲，马克思主义学院是体现治理能力与治理效率的思想基础，是开展一切治国理政实践的关键前提。所以要将其摆在重要位置。并在日常管理中，给与其全面的支持。要当好马克思主义---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学院的“领路人”“大管家”，充分用好各级党委在学院管理工作中多重身份这一优势。在不同层次、不同维度上，谋划帮助学院发展。此外，还要不断完善和严格考核机制。以考核，促发展；用结果，助建设。党的领导，在“领”，也在“导”。引领发展方向，引导自主建设。外部考核应成为学院建设的硬性框架体系，内生标准则要成为学院发展的自我约束核心。只有始终坚持让党旗更鲜红、让锤镰更闪耀的底蕴，马克思主义学院的发展道路才会走得稳、走得正。学习贯彻十九届六中全会精神党课讲稿范文5篇党史工作是党的一项具有全局意义和深远影响的工作，是党的建设伟大工程必不可少的重要组成部分。重视党史和党史工作是中国共产党的优良传统，党的十八大以来，习近平总书记站在全局高度作出了一系列关于新形势下党史和党史工作的重要论述，这些论述是新时代做好党史工作的遵循和依据，是推动党史工作不断向前发展的强大精神动力。党史工作不同于一般性的史学工作，党史工作既是一项史学研究，也是一项政治任务，兼具政治性与科学性。党史工作的根本任务是“以史鉴今，资政育人”，党史工作者是党史工作的重要实践主体，是党史工作的“第一责任人”，承担着为党存史述史、续写“红...